Презентация, доклад по технологии модульного обучения

навыков организации самостоятельного труда
Гипотеза
Технология модульного обучения как альтернатива традиционным формам обучения
Актуальность
интеграция многих прогрессивных педагогических идей

учебное содержание и технология владения им.
Модульная система обучения – это идея:
активности учебно-воспитательной деятельности;
гибкого управления деятельностью учащегося;
индивидуализированного темпа учебно-воспитательной деятельности.

самоконтроль знаний учащихся;
рефлексия (возможность осознавать себя в деятельности, определять уровень усвоения знаний, видеть пробелы);
индивидуализировать работу учителя с отдельными учениками;
мотивировать обучающихся к субъектному опыту (жизненному опыту, размышлению).

самооценке.
Изменение форм общения ученика с учителем.
Мобильность (взаимосвязь, взаимозаменяемость и подвижность модулей внутри одной темы).
Гибкость (адаптация к индивидуальным особенностям обучаемых).

к предмету.

Плюсы

Технология модульного обучения – это широкий набор разнообразных форм учебных элементов, которые часто сочетаются с разнообразными игровыми учебными моментами, креативными и творческими работами, межпредметными домашними заданиями для закрепления и практического применения изученного материала.

РОЛЬ
УЧИТЕЛЯ
1) разработка модуля;
2) поддержание темпа
урока;
3) контроль и коррекция
знаний.

и выставляются итоговая отметка за работу. Получить хорошую оценку – одна из главнейших мотиваций при технологии модульного обучения. Ученик четко знает, что его труд оценивается на каждом этапе и оценка объективно отражает его усилия и способности.

эмпатия (вживания)
Метод эвристических вопросов
Метод ошибок
Метод сравнения
Метод фактов
Метод прогнозирования
Метод символического видения
Метод гипотез