71 СМ= ДМ. СМ.
-Вырази в новых единицах измерения.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Запись трехзначных чисел 3 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Запись трехзначных чисел 3 класс
- 2. ПЕТЕ НЕОБХОДИМО ПРОЙТИ В 4 РАЗА БОЛЬШЕ
- 3. РЕШЕНИЕ. КОЛЯ ЖИВЕТ НА ТРЕТЬЕМ ЭТАЖЕ, ЗНАЧИТ
- 4. « Найди лишнее»28123124435Тема урока: « Трёхзначные числа»
- 5. 4с. 2д. 6ед.. .. .. .1 с. 3 ед.. . .2с. 4д.
- 6. Цель урока: научиться читать и записывать трёхзначные числа,где отсутствует один из разрядов.
- 7. . . . . .2 с.3 д.5 ед.Двеститридцать пять235. . . .Сточетыре1с.0 д.4 ед.104Тристадвадцать3с.2 д.0 ед.320
- 8. Вывод:В записи трёхзначного числа на первом месте
- 9. План урока:1.Научиться читать трёхзначные числа, где отсутствует
- 10. Учимся читать трёхзначные числа.600502730432200320821
- 11. Учимся записывать трёхзначные числа.3с. 2д. 5ед.. .
- 12. Учимся работать с числовым рядом от 100 до 1000.304 305 306413599
- 13. Учимся решать задачи.Алгоритм решения задач:1. Внимательно прочитать
- 14. План урока:1.Научиться читать трёхзначные числа, где отсутствует
- 15. Какие бывают числа.Какие существуют разряды и какое
ПЕТЕ НЕОБХОДИМО ПРОЙТИ В 4 РАЗА БОЛЬШЕ СТУПЕНЕК, ЧЕМ КОЛЕ. КОЛЯ ЖИВЕТ НА ТРЕТЬЕМ ЭТАЖЕ. НА КАКОМ ЭТАЖЕ ЖИВЕТ ПЕТЯ?
Слайд 2ПЕТЕ НЕОБХОДИМО ПРОЙТИ В 4 РАЗА БОЛЬШЕ СТУПЕНЕК, ЧЕМ КОЛЕ. КОЛЯ
ЖИВЕТ НА ТРЕТЬЕМ ЭТАЖЕ. НА КАКОМ ЭТАЖЕ ЖИВЕТ ПЕТЯ?
Слайд 3РЕШЕНИЕ.
КОЛЯ ЖИВЕТ НА ТРЕТЬЕМ ЭТАЖЕ, ЗНАЧИТ ЕМУ, ПОДНИМАЯСЬ К СЕБЕ,
НАДО ПРОЙТИ 2 ПРОЛЕТА, ТОГДА ПЕТЕ НАДО ПРОЙТИ 2 · 4 = 8 ПРОЛЕТОВ. ПОЛУЧАЕМ, ЧТО ПЕТЯ ЖИВЕТ НА 9 ЭТАЖЕ.
Слайд 6Цель урока:
научиться читать и записывать
трёхзначные числа,
где отсутствует один из
разрядов.
Слайд 7
. . . . .
2 с.
3 д.
5 ед.
Двести
тридцать
пять
235
. . .
.
Сто
четыре
1с.
0 д.
4 ед.
104
Триста
двадцать
3с.
2 д.
0 ед.
320
Слайд 8Вывод:
В записи трёхзначного числа
на первом месте справа стоит разряд единиц,
на втором – десятки,
на третьем – сотни.
Если один из разрядов отсутствует,
то на его месте пишется 0.
С нуля трёхзначное число не начинается.
на третьем – сотни.
Если один из разрядов отсутствует,
то на его месте пишется 0.
С нуля трёхзначное число не начинается.
Слайд 9План урока:
1.Научиться читать трёхзначные числа,
где отсутствует один из разрядов.
2.Научиться записывать
трёхзначные числа,
где отсутствует один из разрядов.
3.Научиться работать с числовым рядом
от 100 до 1000.
4.Решение задач.
где отсутствует один из разрядов.
3.Научиться работать с числовым рядом
от 100 до 1000.
4.Решение задач.
Слайд 11Учимся записывать трёхзначные числа.
3с. 2д. 5ед.
. . . . .
325
7 с.
1 ед.
.
701
6с. 2 д.
620
2ед.3д. 5с.
. .
532
Слайд 13Учимся решать задачи.
Алгоритм решения задач:
1. Внимательно прочитать задачу.
2. Определить условие и
вопрос задачи.
3. Определить, какое действие и почему нужно выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи.
4. Определить, можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи.
Если нет, то найти неизвестные величины.
5. Решить задачу.
6. Назвать и записать ответ.
Слайд 14План урока:
1.Научиться читать трёхзначные числа,
где отсутствует один из разрядов.
2.Научиться записывать
трёхзначные числа,
где отсутствует один из разрядов.
3.Научиться работать с числовым рядом
от 100 до 1000.
4.Решение задач.
где отсутствует один из разрядов.
3.Научиться работать с числовым рядом
от 100 до 1000.
4.Решение задач.
Слайд 15
Какие бывают числа.
Какие существуют разряды и какое место занимают в числе.
Как
записать трёхзначное число,
если в нём отсутствует один из разрядов.
если в нём отсутствует один из разрядов.
Что мы знали?
Что узнали ?
