Дата рождения: 13.10.1967
Профессиональное образование: учитель математики, МГПИ им. М.Е.Евсевьева, диплом ТВ №010160 дата выдачи 11.07.1989
Стаж педагогической работы (по специальности): 26
Общий трудовой стаж: 26
Наличие квалификационной категории: высшая
Дата последней аттестации: 22.12.2010
Звание: «Ветеран труда», 05.03.2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по опыту работы учителя математики Портфолио Фетхулловой ЭА
Содержание
- 1. Презентация по опыту работы учителя математики Портфолио Фетхулловой ЭА
- 2. Характеристика - представление
- 3. Представление педагогического опыта «Создание ситуации успеха на
- 4. Министерство образования РМ Портфолио
- 5. 1. Качество знаний по итогам внутреннего мониторинга
- 6. 2. Качество знаний по итогам внешнего мониторинга
- 7. 3. Применение информационно-коммуникационных технологий (2 cлайда)
- 8. Слайд 8
- 9. 4. Реализация программ углубленного изучения предмета, профильного
- 10. Слайд 10
- 11. 5. Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности (3 слайда)
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. 6. Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде (2 слайда)
- 15. Слайд 15
- 16. 7. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам (2 слайда)
- 17. Слайд 17
- 18. 7. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам (3 слайда)
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. 8. Наличие публикаций, включая интернет-публикации (4 слайда)
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. 9. Наличие авторских программ , методических пособий (2 слайда)
- 26. Слайд 26
- 27. 10. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, методических объединениях (6 слайдов)
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. 11. Проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий (6 слайдов)
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. 12. Общественно-педагогическая активность педагога: участие в экспертных
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. 13. Участие педагога в профессиональных конкурсах (8 слайдов)
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. 14. Награды и поощрения педагога в межаттестационный период (6 слайдов)
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. 15. Повышение квалификации (4 слайда)
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Дополнительная информация С 2004 года преподавание
Характеристика - представление
Слайд 1 Министерство образования РМ Фетхуллова Эльвира Абуевна, учитель МОУ «Лямбирская средняя общеобразовательная школа
№1»
Лямбирского муниципального района
Республики Мордовия
Слайд 3Представление педагогического опыта «Создание ситуации успеха на уроке как один из элементов
технологии полного усвоения знаний»
http://it-n.ru/attachment.aspx?id=198404
Обоснование актуальности и перспективности опыта: Развитие общества, современной науки и высоких технологий требуют от нас, педагогов, нового подхода к достижению поставленных целей в обучении. Необходимо создание психолого-педагогических условий для полного усвоения требуемого учебного материала каждым учащимся, желающим и способным учиться.
Условия формирования ведущей идеи опыта, условия возникновения, становления опыта: «Путеводные положения»: всеобщая талантливость детей: нет неталантливых детей, а есть те, которые еще не нашли своего дела; взаимное превосходство: если у кого-то что-то получается хуже, чем у других, значит, что-то должно получиться лучше – это «что-то» нужно искать; успех рождает успех.
Теоретическая база опыта: Цели обучения формулируются через конкретные действия и операции, которые должен выполнять ученик, чтобы достигнуть заданного эталона.
Технология опыта: 1) блочное планирование и блочный контроль знаний; 2) поэтапное формирование понятий; 3) система поэлементного обучения решению задач осуществляется по принципу: от простого к сложному; 4) систематический само- и взаимоконтроль;5) максимальное повышение самостоятельности в процессе решения задач; 6) гласность в выставлении оценок.
Анализ результативности: Возрастает активность каждого ученика, вырабатываются способности к самостоятельному умственному труду, исследовательской деятельности, возможности усвоения учебного материала.
Трудности и проблемы: Нет возможности усвоения учебного материала в объеме и в сроки, определяемые психофизиологическими особенностями личности; в настоящее время каждому необходимы способности чётко мыслить, полноценно логически рассуждать и ясно излагать свои мысли увеличивая долю разговорной речи на уроках.
Адресные рекомендации: Необходимо создать систему психолого-педагогических условий, позволяющих в едином классном коллективе работать с ориентацией не на “усредненного” ученика, а с каждым в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов.
Наглядное приложение: 1)Урок комплексного применения знаний, умений и навыков по главе «График квадратичной функции», Алгебра, 9 класс по УМК Муравина Г.К. 2) Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по теме «Решение логарифмических уравнений и неравенств». Алгебра, 10 класс по УМК Муравина Г.К.
Слайд 4 Министерство образования РМ Портфолио Фетхулловой Эльвиры Абуевны, учителя МОУ «Лямбирская средняя общеобразовательная
школа №1»
Лямбирского муниципального района
Республики Мордовия
Дата рождения: 13.10.1967
Профессиональное образование: учитель математики, МГПИ им. М.Е.Евсевьева, диплом ТВ №010160 дата выдачи 11.07.1989
Стаж педагогической работы (по специальности): 26
Общий трудовой стаж: 26
Наличие квалификационной категории: высшая
Дата последней аттестации: 22.12.2010
Звание: «Ветеран труда», 05.03.2015
Слайд 51. Качество знаний по итогам внутреннего мониторинга учебных достижений обучающихся за
межаттестационный период
Качество знаний - 63,24 %
Слайд 62. Качество знаний по итогам внешнего мониторинга учебных достижений обучающихся за
межаттестационный период
Качество знаний
60,04 %
Слайд 73. Применение информационно-коммуникационных технологий (2 cлайда)
За
межаттестационный период широко использую электронные учебники, программы, являюсь членом педагогических интернет – сообществ «Сеть творческих учителей», «2 берега». «Инфоурок», «Видеоуроки», активно применяю дистанционные методы обучения
http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=207014 профиль fetelab@it-n.ru -Сеть творческих учителей (логин: fetelab, пароль: rian1991)
http://infourok.ru/user/fethullova-elvira-abuevna -сайт Инфоурок
http://lamroo.edurm.ru/ - сайт МУ «Управления образования администрации Лямбирского муниципального района Республики Мордовия»
http://lambir1.edurm.ru/ - сайт МОУ «Лямбирская СОШ №1»
http://2berega.spb.ru/user/Fetelab/ - сайт Невского района Санкт- Петербурга
Слайд 94. Реализация программ углубленного изучения предмета, профильного обучения (2 слайда)
Углубленное изучение
предмета:
Разработана программа углубленного изучения математики в объеме 34 часов для разных групп школьников 8-11 классов, прошедшая экспертизу на муниципальном уровне, с успехом апробирована и ежегодно работает в профильном лагере дневного пребывания для одаренных детей Лямбирского района
Профильное обучение:
За межаттестационный период в 10-11 классах ведется профильное обучение математике. Качество знаний по итогам административных контрольных работ составляет 61,4%
Разработана программа углубленного изучения математики в объеме 34 часов для разных групп школьников 8-11 классов, прошедшая экспертизу на муниципальном уровне, с успехом апробирована и ежегодно работает в профильном лагере дневного пребывания для одаренных детей Лямбирского района
Профильное обучение:
За межаттестационный период в 10-11 классах ведется профильное обучение математике. Качество знаний по итогам административных контрольных работ составляет 61,4%
Слайд 167. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам (2 слайда)
Слайд 187. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся
по учебным предметам (3 слайда)
Слайд 2710. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, методических объединениях
(6 слайдов)
Слайд 3912. Общественно-педагогическая активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных
комиссиях по проверке ОГЭ и ЕГЭ, в жюри конкурсов, депутатская деятельность и т.д. (3 слайда)
Слайд 60Дополнительная информация
С 2004 года преподавание математики в 5-6 классах,
алгебры в 7-9
классах , алгебры и начала анализа в 10-11 классах осуществляю по
учебно – методическому комплекcу Г.К.Муравина , О.В.Муравиной.
На протяжении 22 лет являюсь руководителем кафедры математики,
информатики и физики при опорном МОУ «Лямбирская СОШ №1»
классах , алгебры и начала анализа в 10-11 классах осуществляю по
учебно – методическому комплекcу Г.К.Муравина , О.В.Муравиной.
На протяжении 22 лет являюсь руководителем кафедры математики,
информатики и физики при опорном МОУ «Лямбирская СОШ №1»
