- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по методике преподавания математики на тему : Этапы решения текстовых задач
Содержание
- 1. Презентация по методике преподавания математики на тему : Этапы решения текстовых задач
- 2. Слайд 2
- 3. ЗАДАЧА ИЗ ПОВЕСТИ Н. НОСОВА «ВИТЯ МАЛЕЕВ
- 4. Основные этапы решения задачЭтапы ЦелиПриемы выполненияАнализ задачи
- 5. Постановка проблемы.5 ∙ 7
- 6. Организация осмысления18 ∙ 3=18+18+18=18 ∙ 3=(9+5+4)∙3= =9∙3+5∙3+4∙3=18∙3=(9+9) ∙3=9∙3+9∙3=18∙3=(10+8)∙3=10∙3+8∙3=
- 7. Алгоритм решения1шаг – нужно разложить двузначное число
- 8. 1 шаг 18 ∙ 3 =2
- 9. Задача ловушкаНа одной клумбе растетСколько цветов растет
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
ЗАДАЧА ИЗ ПОВЕСТИ Н. НОСОВА «ВИТЯ МАЛЕЕВ В ШКОЛЕ И ДОМА»Мальчик и девочка рвали в лесу орехи. Всего они сорвали 120 штук. Девочка сорвала в 2 раза меньше мальчика. Сколько орехов было у мальчика и девочки
Слайд 3ЗАДАЧА ИЗ ПОВЕСТИ Н. НОСОВА «ВИТЯ МАЛЕЕВ В ШКОЛЕ И ДОМА»
Мальчик
и девочка рвали в лесу орехи. Всего они сорвали 120 штук. Девочка сорвала в 2 раза меньше мальчика. Сколько орехов было у мальчика и девочки в отдельности?
Слайд 4Основные этапы решения задач
Этапы
Цели
Приемы выполнения
Анализ
задачи
понять ситуацию в целом
выявить объекты, величины,
отношение
- выделить условие и требование
отношение
- выделить условие и требование
-постановка вопросов -перефразировка текста
-моделирование
Поиск плана
решения
-связать данные и неизвестные, наметить последовательность действий.
- рассматривание модели
-рассуждение(от вопроса к данным «Что нужно найти?», от данных к вопросу «Что известно?»)
Выполнение
плана
решения
-найти ответ на вопрос
задачи
-запись выражения и нахождение его значения
-решение по действиям
Проверка
решения
-установить
правильность или ошибочность выполненного решения
-решение другим способом,
-соотнесение результата с условием
- решение другим способом
Слайд 6Организация осмысления
18 ∙ 3=18+18+18=
18 ∙ 3=(9+5+4)∙3= =9∙3+5∙3+4∙3=
18∙3=(9+9) ∙3=9∙3+9∙3=
18∙3=(10+8)∙3=10∙3+8∙3=
Слайд 7Алгоритм решения
1шаг – нужно разложить двузначное число на разрядные слагаемые.
2 шаг
– нужно умножить каждое слагаемое на число.
3 шаг - найти сумму полученных результатов.
Слайд 9Задача ловушка
На одной клумбе растет
Сколько цветов растет
На нескольких клумбах?
Сколько
цветов растет на
?
?
5 + 5 +5 = 5 ∙ 3 = 15 цветов
