буквы проверить несложно
Поставь в уравнение его осторожно
Коль верное равенство выйдет у вас,
То корнем значенье зовите тотчас!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математику на тему Решение уравнений (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математику на тему Решение уравнений (6 класс)
- 2. Классная работа РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ с одним
- 3. ОЦЕНКА МОЕЙ РАБОТЫ НА УРОКЕ ФАМИЛИЯ ИМЯ……………………………………
- 4. 3x=15 5-x=810+x=8 x:3=1,27x+9=2-4,9+x=05х +
- 5. Решить уравнение: 2-3x=5-2x;-3x=522-2x-3x=52-2x- x=3;x=3: (-1);1x=-3.Ответ: -3.-+
- 6. 3·(4-5x)=-26+4x12-15x = -26+4x-15x-4x = -26-12-19x = -38x= -38:(-19)x=2
- 7. 23-2
- 8. Длина пояса в два раза больше длины
- 9. Пусть x-длина ремня, тогда длина пояса будет 2x.
- 10. Дети, повторяйте: хлопать начинайте, Дружно наклоняйтесь. Дружно
- 11. Тест
- 12. ЗАПАНКИЧКААТЛАС
- 13. Необходимо в правильном порядке их расположить Сарафан
- 14. Алгоритм решения линейных уравненийРаскрыть скобкиПеренести известные в
- 15. Спасибо за урок!
- 16. Доска бела от мела,Рука устала, затекла спина,Мы
Классная работа РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ с одним неизвестным учитель математики ООшколы №22 г. Нукуса Алауатдинов Б.У
Слайд 2 Классная работа РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ с одним неизвестным учитель математики ООшколы №22 г. Нукуса Алауатдинов
Б.У
Слайд 43x=15
5-x=8
10+x=8
x:3=1,2
7x+9=2
-4,9+x=0
5х + 5 = 40
5
-2
0,5
1,25
-1,2
3,9
-2
3,6
-3
0
-1
4
3
-0,5
7
-7
4,9
2x+8x= -12
9x-x=4
-x-5x=3
6x-14=4
Слайд 8Длина пояса в два раза больше длины ремня, если длину ремня
увеличить в 3 раза, а к длине пояса прибавить 1,5 м, то получаться равные результаты. Найдите длину пояса.
Слайд 10Дети, повторяйте: хлопать начинайте,
Дружно наклоняйтесь. Дружно покачайтесь.
Вместе покивайте, вместе
поморгайте,
Ручки вы потрите, ручкой помашите!
Ручки вы потрите, ручкой помашите!
Слайд 13Необходимо в правильном порядке их расположить
Сарафан – «перенести известные в
одну часть уравнения, а неизвестные в другую»
Запан – «найти корень уравнения»
Пояс – «привести подобные слагаемые»
Рубаха – «раскрыть скобки»
Запан – «найти корень уравнения»
Пояс – «привести подобные слагаемые»
Рубаха – «раскрыть скобки»
Слайд 14Алгоритм решения линейных уравнений
Раскрыть скобки
Перенести известные в одну часть уравнения, а
неизвестные в другую
Привести подобные слагаемые
Решить уравнение
Привести подобные слагаемые
Решить уравнение
Слайд 16Доска бела от мела,
Рука устала, затекла спина,
Мы друг на друга смотрим
очумело,
И всё-таки задача решена!
Додумались! Добились! «Раскололи»!
Намаялись, однако же смогли!
Забыли о кино и о футболе
Звонку не рады – до чего дошли.
И всё-таки задача решена!
Додумались! Добились! «Раскололи»!
Намаялись, однако же смогли!
Забыли о кино и о футболе
Звонку не рады – до чего дошли.
