Презентация, доклад по математике Здоровьесбережение на уроках математики

VIII вида является создание условий, гарантирующих формирование и укрепление здоровья обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому цель учителей математики в этом плане - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья во время обучения, формировать у него необходимые знания по здоровому образу жизни, учить применять эти знания в повседневной жизни.

можно разделить на несколько групп: гигиенические, учебно-организационные, психолого-педагогические .

Для соблюдения гигиены в классе мы:

проводим ежедневную уборку
(обучающиеся моют полы,
вытирают пыль);

проветриваем кабинеты на
переменах;

максимально используем
освещение класса и доски.

урока: поверхностно воспринимают учебный материал, не всегда выполняют самостоятельные задания без специальной помощи, быстро утомляются, остро реагируют на неудачи, отличаются неустойчивостью эмоционально-волевой сферы, перепадами настроения – для них очень важна правильная организация урока, которая бы исключала перегрузки, утомляемость и при этом способствовала бы положительным результатам в обучении.

времени;

 Виды деятельности были разнообразными:

- чтение, опрос;

- работа с учебником, тетрадью;

- вычерчивание геометрических фигур;

курения одной сигареты в кровь
поступает 3 мг никотина.
Сколько вредного вещества поступит в
кровь, если человек выкурит
7 сигарет, 12 сигарет?

На зеленый светофор перешли дорогу 51
школьник, на желтый свет в 3 раза меньше,
а на красный на 9 ребят меньше, чем на
желтый. Сколько ребят подвергли свою
жизнь опасности?

«Математический кроссворд»,
«Поднимись по лестнице» и др;

и психологические особенности детей. Поэтому:

 составляем и используем разноуровневые задания;

осуществляем дифференцированный и
индивидуальный подход ( например: одни
обучающиеся осуществляют счет по
калькулятору, другие по линейке, без
перехода, с переходом и т.д.);

проговаривание как целых правил, так и отдельных терминов, понятий хором;

 антистрессовым моментом на уроке является поощрение обучающихся. При оценке выполненной работы мы учитываем не только полученный результат, но и степень усердия ученика.

Используемые мероприятия, на наш взгляд:
обеспечивают эмоциональный подъём детей;
снижают уровень тревожности;
облегчают процесс запоминания материала;
формируют познавательный интерес.