- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике! Задачи на движение вдогонку
Содержание
- 1. Презентация по математике! Задачи на движение вдогонку
- 2. Расстояние – S (км, м, дм, см)Время
- 3. Расстояние =Скорость ∙ Время S = v
- 4. Виды задач на движениеЗадача на встречное движениеЗадача на движение в противоположенных направлениях
- 5. Из дома вышли одновременно и пошли в
- 6. Тема урока: Задача на одновременное движение двух
- 7. ФИЗМИНУТКА
- 8. Сравните способы решения данной задач составленные нами
- 9. Алгоритм решения задачи на одновременное движение в
- 10. Алгоритм решения задачи на одновременное движение в
- 11. Реши задачу двумя способами. Саша и Вова одновременно
- 12. За два дня Вова проехал на велосипеде
- 13. Окончен урок, и выполнен план.Спасибо, ребята, огромное
Расстояние – S (км, м, дм, см)Время - ｔ(сут., ч, мин., сек.) Скорость – Ʋ (км/ч, км/мин, м/сек)
Слайд 2
Расстояние – S
(км, м, дм, см)
Время - ｔ
(сут., ч, мин.,
сек.)
Скорость – Ʋ
(км/ч, км/мин, м/сек)
Слайд 3Расстояние =
Скорость ∙ Время
S = v ∙ t
Скорость =
Расстояние :
Время
v = S : t
Время =
Расстояние : Скорость
t = S : v
Слайд 4Виды задач на движение
Задача на встречное движение
Задача на движение в противоположенных
направлениях
Слайд 5Из дома вышли одновременно и пошли в одном направлении два пешехода:
мальчик и старик. Скорость мальчика – 100 м\мин, скорость старика 60 м\мин. Какое расстояние будет между ними через 4 минуты?
40 м
80 м
120 м
160 м
Слайд 6
Тема урока:
Задача на одновременное движение двух объектов в одном направлении
ЗАДАЧИ
НА ДВИЖЕНИЕ ВДОГОНКУ
Цель урока: научиться решать задачи на одновременное движение двух объектов в одном направлении; научиться решать задачи на движение вдогонку
Цель урока: научиться решать задачи на одновременное движение двух объектов в одном направлении; научиться решать задачи на движение вдогонку
Слайд 8Сравните способы решения данной задач составленные нами со способами решения данной
задачи в учебнике (с. 15)
Совпадают ли данные способы решения с теми, которые составили мы?
Какой сделаем вывод?
Слайд 9Алгоритм решения задачи на одновременное движение в одном направлении (1 способ)
1.
Прочитайте задачу.
2. Определите о ком или о чём говорится в задаче.
3. Определите, что известно в задаче и в каком направлении движутся объекты.
4. Определите что неизвестно в задаче.
5. Если это задача на одновременное движение двух объектов в одном направлении, то вначале необходимо узнать расстояние, которое прошёл каждый объект, умножив его скорость на время.
6. Затем необходимо узнать расстояние, на которое удалились объекты, для этого необходимо найти разность расстояний двух объектов, от большего вычислив меньшее.
7. Запишите решение задачи.
8. Запишите решение ответ.
2. Определите о ком или о чём говорится в задаче.
3. Определите, что известно в задаче и в каком направлении движутся объекты.
4. Определите что неизвестно в задаче.
5. Если это задача на одновременное движение двух объектов в одном направлении, то вначале необходимо узнать расстояние, которое прошёл каждый объект, умножив его скорость на время.
6. Затем необходимо узнать расстояние, на которое удалились объекты, для этого необходимо найти разность расстояний двух объектов, от большего вычислив меньшее.
7. Запишите решение задачи.
8. Запишите решение ответ.
Слайд 10Алгоритм решения задачи на одновременное движение в одном направлении (2 способ)
1.
Прочитайте задачу.
2. Определите о ком или о чём говорится в задаче.
3. Определите, что известно в задаче и в каком направлении движутся объекты.
4. Определите что неизвестно в задаче.
5. Если это задача на одновременное движение двух объектов в одном направлении и неизвестно расстояние, то вначале необходимо найди скорость удаления объектов за одну единицу времени. Для этого необходимо найти разность скоростей объектов.
6. Затем необходимо узнать расстояние, на которое удалились объекты, умножив скорость удаления на время.
7. Запишите решение задачи.
8. Запишите решение ответ.
2. Определите о ком или о чём говорится в задаче.
3. Определите, что известно в задаче и в каком направлении движутся объекты.
4. Определите что неизвестно в задаче.
5. Если это задача на одновременное движение двух объектов в одном направлении и неизвестно расстояние, то вначале необходимо найди скорость удаления объектов за одну единицу времени. Для этого необходимо найти разность скоростей объектов.
6. Затем необходимо узнать расстояние, на которое удалились объекты, умножив скорость удаления на время.
7. Запишите решение задачи.
8. Запишите решение ответ.
Слайд 11Реши задачу двумя способами.
Саша и Вова одновременно выехали на велосипедах из
посёлка Лебяжий по дороге к озеру. Через 20 мин Саша, который ехал со скоростью 250м/мин, подъехал к озеру. На каком расстоянии от него находился в это время Вова, скорость которого была 200м/мин?
Слайд 12За два дня Вова проехал на велосипеде 108 км. В первый
день он катался 4 часа, а во второй день -5 часов. Сколько километров он проехал в каждый из этих дней, если всё это время он ездил с одной и той же скоростью?
Слайд 13Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно
и дружно
трудились,
И знания точно уж вам пригодились.
трудились,
И знания точно уж вам пригодились.
