- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике в 1 классе Школа России Столько же, меньше, больше
Содержание
- 1. Презентация по математике в 1 классе Школа России Столько же, меньше, больше
- 2. ЦельСравнение групп предметов: больше, меньше, столько же.Научатся: сравнивать группы предметов, наблюдать, делать выводы, приводить примеры.
- 3. Планируемые результаты Предметные результаты:Научатся: сравнивать группы предметов,
- 4. Деятельность учащихсяМоделировать разнообразные расположения объектов на плоскости
- 5. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО РАЗНЫМ ПРИЗНАКАМ Математика 1 класс
- 6. ОглавлениеСравнение предметов по длинеСравнение предметов по ширинеСравнение
- 7. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ДЛИНЕ
- 8. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ШИРИНЕ
- 9. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ЦВЕТУ
- 10. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО МАТЕРИАЛУ
- 11. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО МАССЕ
- 12. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ПЛОЩАДИ
- 13. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ОБЪЁМУ
- 14. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО КОЛИЧЕСТВУ ДЕТАЛЕЙ
- 15. МОДЕЛИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЙ РАВЕНСТВА ИЛИ НЕРАВЕНСТВА МЕЖДУ ВЕЛИЧИНАМИПредметное(сравнение
- 16. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО РАЗНЫМ ПРИЗНАКАМПРОВЕРЬ СЕБЯ!Сравни предметы. Результаты сравнения запиши в тетрадь.
- 17. ДАВАЙ ПОСЧИТАЕМ
- 18. СВИНКИ НА ТРОПИНКЕ
- 19. Бежит к реке тропинка,Торопится она.Идёт тропинкой свинка,Она пока ОДНА.
- 20. Бежит к реке тропинка,Теряется в траве.Одна шагала свинка,Теперь шагают ДВЕ.
- 21. Бежит к реке тропинка,Внимательней смотри!Ещё явилась свинка,Теперь их стало ТРИ.
- 22. Бежит к реке тропинка,Где уже, где пошире.Втроём шагали свинки,Теперь подруг ЧЕТЫРЕ.
- 23. Бежит к реке тропинка,Чего тут не понять?Четыре было свинки,Теперь их стало ПЯТЬ.
- 24. Залезли в речку свинки,Свои помыли спинки.
- 25. .И снова друг за другом Идут цветущим лугом.
- 26. Бежит домой тропинка,Где уже, где пошире.Одна исчезла свинка,Теперь подруг ЧЕТЫРЕ.
- 27. Бежит домой тропинка,Внимательней смотри!Вторая скрылась свинка,Теперь их стало ТРИ.
- 28. Бежит домой тропинка,Теряется в траве.Ещё пропала свинка,Теперь их стало ДВЕ.
- 29. Бежит домой тропинка,Торопится она.Одна осталась свинка,Одна, совсем ОДНА.
- 30. Откуда взялись свинки?Куда ушли опять?Об этом нам тропинкаНе может рассказать.
- 31. ПОСМОТРИ ВОКРУГ
- 32. ДВЕ стрелки ходят на часах
- 33. ТРИ огонька у светофора
- 34. ЧЕТЫРЕ лапы у Трезора
- 35. ПЯТЬ пальцев на одной рукеПЯТЬ братцев-пальцев в кулачке.
- 36. ШЕСТЬ быстрых лапок у жука.
- 37. СЕМЬ дней у нас в неделе.
- 38. Есть ВОСЕМЬ ног у паука
- 39. И ДЕВЯТЬ дырочек в свирели
- 40. И ДЕСЯТЬ пальцев на рукахНа двух руках, в двух кулачках.
- 41. ВЕСЁЛЫЙ ДЕНЬ РОЖДЕНЬЯ
- 42. 12345678910
- 43. 12345678910
- 44. Работа с учебникомРабота в тетраде
- 45. Сравнение предметов
- 46. Предметы различаются по цвету:Нажми на фигуру
- 47. Предметы различаются по форме:Нажми на фигуру
- 48. Предметы различаются по размеру:Нажми на фигуру
- 49. 1. Чем похожи предметы? Чем отличаются?
- 50. 2. Что изменилось?
- 51. 3. Какой предмет «лишний»?Нажми на предмет
- 52. 4. Что изменилось? Что не изменилось?
- 53. 4. Что изменилось? Что не изменилось?
- 54. 4. Что изменилось? Что не изменилось?
- 55. 5. Какой предмет следующий?Нажми на предмет
- 56. 5. Какой предмет следующий?Нажми на предмет
- 57. 5. Какой предмет следующий?Нажми на предмет
- 58. 6. Найди картинкуНажми на предмет
- 59. 6. Найди картинкуНажми на предмет
- 60. 6. Найди картинкуНажми на предмет
- 61. МОЛОДЦЫ!!!
ЦельСравнение групп предметов: больше, меньше, столько же.Научатся: сравнивать группы предметов, наблюдать, делать выводы, приводить примеры.
Слайд 2Цель
Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же.
Научатся: сравнивать группы предметов, наблюдать,
делать выводы, приводить примеры.
Слайд 3Планируемые результаты
Предметные результаты:
Научатся: сравнивать группы предметов, наблюдать, делать выводы, приводить примеры
Метапредметные
результаты:
Регулятивные: применять установленные правила в планировании способа решения: алгоритм сравнения двух групп предметов. Познавательные: использовать общие приёмы решения задач: установление разницы в количестве предметов путём взаимно-однозначного соответствия или с помощью счёта. Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью .
Личностные результаты:
Начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.
Регулятивные: применять установленные правила в планировании способа решения: алгоритм сравнения двух групп предметов. Познавательные: использовать общие приёмы решения задач: установление разницы в количестве предметов путём взаимно-однозначного соответствия или с помощью счёта. Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью .
Личностные результаты:
Начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.
Слайд 4Деятельность учащихся
Моделировать разнообразные расположения объектов на плоскости и в пространстве по
их описанию и описывать расположение объектов с использованием слов: вверху, внизу, слева, справа, за.
Упорядочивать события, располагая их в порядке следования (раньше, позже, ещё позднее. Сравнивать две группы предметов: объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше (меньше) и на сколько.
Упорядочивать события, располагая их в порядке следования (раньше, позже, ещё позднее. Сравнивать две группы предметов: объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше (меньше) и на сколько.
Слайд 6Оглавление
Сравнение предметов по длине
Сравнение предметов по ширине
Сравнение предметов по цвету
Сравнение предметов
по материалу
Сравнение предметов по массе
Сравнение предметов по площади
Сравнение предметов по объёму
Сравнение предметов по количеству
Моделирование отношений равенства или неравенства между величинами
Сравнение предметов по разным признакам
Сравнение предметов по массе
Сравнение предметов по площади
Сравнение предметов по объёму
Сравнение предметов по количеству
Моделирование отношений равенства или неравенства между величинами
Сравнение предметов по разным признакам
Слайд 15МОДЕЛИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЙ РАВЕНСТВА ИЛИ НЕРАВЕНСТВА
МЕЖДУ ВЕЛИЧИНАМИ
Предметное
(сравнение предметов с
помощью
полосок)
Графическое
(сравнение
предметов с
помощью копирующего рисунка)
помощью копирующего рисунка)
Графическое (сравнение предметов с помощью отрезков)
Знаковое (сравнение предметов с помощью букв и знаков)
>
<
=
А
В
А > В
Слайд 16СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО РАЗНЫМ ПРИЗНАКАМ
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
Сравни предметы. Результаты сравнения запиши в
тетрадь.
