автономного общеобразовательного учреждения
"Средняя школа № 1 им.М.Аверина г.Валдай" в с.Едрово
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Умножение десятичных дробей
Содержание
- 1. Презентация по математике Умножение десятичных дробей
- 2. Цель урока. Формировать умения выполнять умножение десятичных
- 3. « «Без знания дробей никто не может признаваться сведущим в математике».Марк Туллий Цицерон.
- 4. Опрос.Какая дробь называется десятичной?Как записывается десятичная дробь?Как
- 5. Ответы
- 6. Задача 1. Поля в среднем съедает 1,4
- 7. 1-ый ряд. Найдите площадь прямоугольника со сторонами
- 8. Правило. Чтобы умножить десятичную дробь на десятичную
- 9. Задача 1.172,3 *1,4 = 241, 22( руб) = 241 руб. 22 коп.!!!Ответ: 241 руб. 22 коп.
- 10. Историческая справка. Задачу облегчения вычислений учёные начали
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. а)7,015 б) 7,675 в) 39,525 г) 10,492Карточка.а)
- 14. Домашнее задание
- 15. Что нового узнали сегодня на уроке? -
- 16. Рефлексия (мордашки)Ваше самочувствие на уроке?радостноеравнодушноеплохое
- 17. Литература.А.С. Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по
Цель урока. Формировать умения выполнять умножение десятичных дробей. Совершенствовать умение при выполнении действия сложения, вычитания и умножения.
Слайд 1
Умножение десятичных дробей
Выполнила:
Шубникова Евгения Николаевна учитель математики и физики
филиал муниципального
Слайд 2
Цель урока.
Формировать умения выполнять умножение десятичных дробей. Совершенствовать умение при
выполнении действия сложения, вычитания и умножения.
Слайд 4
Опрос.
Какая дробь называется десятичной?
Как записывается десятичная дробь?
Как сложить (вычесть) десятичные дроби?
Как
сравнивают десятичные дроби?
Как выполняют округление чисел?
Тест.
Как выполняют округление чисел?
Тест.
Слайд 6
Задача 1. Поля в среднем съедает 1,4 кг шоколадных конфет в
неделю. При этом за 2016 год средняя цена 1 кг этих конфет составляла 172,3 рубля. Сколько в среднем тратит Поля в неделю на конфеты?
Слайд 7
1-ый ряд.
Найдите площадь прямоугольника со сторонами 1,3 дм и 0,2
дм;
2-ой ряд.
Найдите площадь квадрата со стороной 1,1 дм;
Выразите дм. в см и выполните вычисление. Полученный ответ выразите в дм²
2-ой ряд.
Найдите площадь квадрата со стороной 1,1 дм;
Выразите дм. в см и выполните вычисление. Полученный ответ выразите в дм²
Слайд 8
Правило.
Чтобы умножить десятичную дробь на десятичную дробь, нужно не обращая
внимания на запятую выполнить умножение двух чисел по известному правилу, а в полученном ответе отделить с право столько цифр запятой, сколько их имеется после запятой в обоих множителях.
Например:
0,5*0,25=0,125
12,5*0,2=2,50=2,5
2,5*0,4=1,00=1
Слайд 10
Историческая справка.
Задачу облегчения вычислений учёные начали ещё с древних времён.
Но только в 15 веке самаркандский учёный, астроном аль-Каши, в трактате «Ключ к арифметике» разработал полную теорию десятичных дробей и подробно изложил правила действия с ними. Нужно было быстро и точно вычислять: складывать, умножать, вычитать, делить десятичные дроби.
Слайд 13
а)7,015 б) 7,675 в) 39,525 г) 10,492
Карточка.
а) 3,05 · 2,3 =
в) 4,25 · 9,3 =
б) 3,07 · 2,5 = г) 2,44 · 4,3 =
б) 3,07 · 2,5 = г) 2,44 · 4,3 =
Слайд 14
Домашнее задание Прочитать
п. 36, выучить правило умножения десятичных дробей стр.203;
На «5»: № 1432(а ,б, в, г); 1437(б); 1438
На «4»: № 1432(а ,б, в, г); 1437(б)
На «3»: № 1432(а ,б, в, г)
На «5»: № 1432(а ,б, в, г); 1437(б); 1438
На «4»: № 1432(а ,б, в, г); 1437(б)
На «3»: № 1432(а ,б, в, г)
Слайд 15
Что нового узнали сегодня на уроке?
- Кто хорошо понял тему
и может поделиться своими знаниями?
- Кому нужно ещё потренироваться?
- Какое у вас настроение сейчас?
Оцените работу вашего партнёра и свою по 5 бальной шкале. Покажите друг другу результаты ваших оценок и поздравьте друзей с успешным окончанием работы.
- Кому нужно ещё потренироваться?
- Какое у вас настроение сейчас?
Оцените работу вашего партнёра и свою по 5 бальной шкале. Покажите друг другу результаты ваших оценок и поздравьте друзей с успешным окончанием работы.
Слайд 17
Литература.
А.С. Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по математике 5 класс —
М.: Просвещение, 2007—2008.
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина, 2011.
Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса. М.: Илекса, 2010.
Жохов В.И. Математический тренажер. 5 класс. – М.: Мнемозина, 2012.
Киселева Г.М. Математика 5-6 классы. Организация познавательной деятельности. – Волгоград: Учитель, 2012.
Математика. 5—6 классы. Тесты для про межуточной аттестации / Под ред. Ф.Ф. Лысенко Л.С. Ольховой, С.Ю. Кулабухова. Ростов н/Д: Легион - М, 2010.
Попов М.А. Дидактические материалы по математике. 5 класс. К учебнику Н.Я. Виленкина и др. – Экзамен, 2012.
Попова Л. П. Контрольно-измерительные материалы. Математика 5 класс. – М.: ВАКО, 2011.
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина, 2011.
Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса. М.: Илекса, 2010.
Жохов В.И. Математический тренажер. 5 класс. – М.: Мнемозина, 2012.
Киселева Г.М. Математика 5-6 классы. Организация познавательной деятельности. – Волгоград: Учитель, 2012.
Математика. 5—6 классы. Тесты для про межуточной аттестации / Под ред. Ф.Ф. Лысенко Л.С. Ольховой, С.Ю. Кулабухова. Ростов н/Д: Легион - М, 2010.
Попов М.А. Дидактические материалы по математике. 5 класс. К учебнику Н.Я. Виленкина и др. – Экзамен, 2012.
Попова Л. П. Контрольно-измерительные материалы. Математика 5 класс. – М.: ВАКО, 2011.
