- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике УМК Сфера на тему Сложение целых чисел (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике УМК Сфера на тему Сложение целых чисел (6 класс)
- 2. Наше домашнее заданиеВхождение в тему урока и
- 3. Цель нашего урокацелеполаганиепример?вычисление?сумма?
- 4. Чем мы будем заниматься на уроке?
- 5. Условные обозначения «да»^, «нет» -.Сумма отрицательных
- 6. Критерии оценки
- 7. Математическая разминкаВхождение в тему урока и создание
- 8. Осваиваем алгоритмыВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.>?=?
- 9. Осваиваем алгоритмыВхождение в тему урока и создание
- 10. Сложение двух целых чиселВхождение в тему урока
- 11. Слайд 11
- 12. Примеры вычисления суммОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
- 13. Осваиваем алгоритмыПрактикум15
- 14. Сложение целых чиселПрактикум46 + (-25)=21?20+(-48)+14= - 14 ?5а– 5 б– 15 а
- 15. Вычисление суммы нескольких целых чиселПрактикум0а6г11а– 11б4в
- 16. Слайд 16
- 17. -3+5; -6+(-4); -8+2; 9+(-4); -7+9; -3+(-7);
- 18. Критерии оценки
- 19. Сложение целых чиселПодведение итогов, рефлексия, домашнее
- 20. Cпасибо, дети, за внимание на уроке !
Слайд 2Наше домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
?
б) 1, - 7, 6.
?
г) -9, д) 3, е) -31.
?
2-а) -13, б) 1, в) 8, г)0, д) -6.
?
а) 9, б) -5, в) -19, г) -47.
УЧЕБНИК
№ 551
?
Какие числа мы называем целыми?
Какие числа мы называем противоположными?
Слайд 4Чем мы будем заниматься на уроке?
Какие числа будем использовать?
7+ (-8)+
Вычислить значение a + b
при a=-8 b=- 5
?
Тема урока :
Вычисление суммы нескольких целых чисел.
Вычисление значений буквенных выражений.
А что нужно знать в первую очередь, чтобы хорошо складывать целые числа?
?
Правильно, правила.
Итак, повторим их в виде небольшого теста
ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА
Слайд 5 Условные обозначения «да»^, «нет» -.
Сумма отрицательных целых чисел всегда отрицательна?
Сумма
Сумма противоположных чисел равна 0?
Сумма двух отрицательных целых чисел может быть положительна?
Сумма двух отрицательных целых чисел может быть равна 0?
Сумма двух целых чисел с разными знаками может быть положительна?
Если сумма двух целых чисел равна 0, то слагаемые
являются противоположными числами?
Если сумма двух целых чисел отрицательна, то каждое
из слагаемых является отрицательным числом?
?
Ключ: ^-^--^^-
Слайд 7Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
Сравните: -7 и -9; 2 и -5; -4 и -16; -27 и 0.
Расположите в порядке возрастания: -2, 5, 0, -7, 9, -4, 1.
Расположите в порядке убывания: -35, 72, -43, -28, 17, 4, 15.
Найдите сумму чисел: а) 12 и -5; б) -7 и -5; в) -4 и 8; г) 3 и 5.
Слайд 8Осваиваем алгоритмы
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
>
?
=
?
<
?
Слайд 9Осваиваем алгоритмы
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
-5 - 30 - 1 1 0 - 4
?
3
?
( - 3)
?
( - 3)
?
Слайд 10Сложение двух целых чисел
Вхождение в тему урока и создание условий для
?
а) 7+(-10) =-3 в)-5+12=7 д) 3+(-1)+(-15)= -13
б) -8+(-11)=-19 г) 6+18=24 е) -8+12+(-4)=0
Слайд 17
-3+5;
-6+(-4);
-8+2;
9+(-4);
-7+9;
-3+(-7);
-4+9;
-8+(-5);
7+(-9);
-5+3;
-10;
-6;
5;
2;
-10;
5;
-13;
-2;
-2.
Контроль . Коррекция знаний
Слайд 19 Сложение целых чисел
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
На уроке я работал
Урок мне показался – коротким/ длинным
За урок я – не устал/ устал
Мое настроение стало – лучше/хуже
Своей работой на уроке я - доволен/ не доволен
Материал урока мне был –полезен/ бесполезен
Домашнее задание кажется мне - легким/трудным
02.03.2017 17:06
