урока: «СВЯЗЬ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Связь сложения и вычитания
Содержание
- 1. Презентация по математике Связь сложения и вычитания
- 2. Главное слово на урокецелеполаганиеРешив анаграмму попробуй назвать ключевое слово нашего урокаСВЯЗЬЗЯВСЬсложениевычитание
- 3. Разминка Вхождение в тему урока и создание
- 4. Самостоятельная работаОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи40082ответ:608ответ:1449000ответ:56182ответ:1 вариант2 вариант
- 5. Что сделано дома (обсуждаем)…Организация и самоорганизация учащихся.
- 6. Находим сумму и разностьОрганизация и самоорганизация учащихся.
- 7. Находим сумму и разностьПрактикум
- 8. Находим сумму и разностьПрактикум
- 9. Придумываем правилоПроверка полученных результатов. Коррекция.
- 10. РешаемПроверка полученных результатов. Коррекция.
- 11. ПродвинутымОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связиб)
- 12. Продвинутымпрактикум1) 21998
- 13. Продвинутымпрактикум Придумайте
- 14. Продвинутымпрактикума) Составьте из чисел 999, 5555, 8008
- 15. Продвинутымпрактикумб) Составьте из чисел 2357, 2802, 3100
- 16. Продвинутымпрактикума) Запишите какие-нибудь два числа, сумма которых
- 17. Продвинутымпрактикумб) Запишите какие-нибудь два числа, разность которых
- 18. ПродвинутымПроверка полученных результатов. Коррекция.б) От Москвы до
- 19. ПродвинутымПроверка полученных результатов. Коррекция.а) В гараже транспортного
- 20. Подведем итогиПодведение итогов, рефлексия, домашнее задание.Узнай, сколько
Главное слово на урокецелеполаганиеРешив анаграмму попробуй назвать ключевое слово нашего урокаСВЯЗЬЗЯВСЬсложениевычитание
Слайд 1ДЕЙСТВИЯ С НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ
Учитель математики: Конева О.Л. МБОУ «Миньковская СОШ» с.Миньково
Тема
Слайд 2Главное слово на уроке
целеполагание
Решив анаграмму попробуй назвать ключевое слово нашего урока
СВЯЗЬ
ЗЯВСЬ
сложение
вычитание
Слайд 3Разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
нового материала.
Прочитайте выражения, используя слова «сумма» или «разность»: 27 + 25; 38 + 45 + 12; 86 – 12.
Найдите значение каждого из них.
Прочитайте выражения a + b, b – c. Как называются компоненты действий в первом выражении? во втором выражении?
Известно, что разность чисел b и c равна числу а. запишите это в виде равенства. Запишите еще какое-нибудь равенство, связывающее эти три числа.
Иван сосчитал, что 134 – 76 = 68. докажите с помощью сложения, что он ошибся.
Слайд 4Самостоятельная работа
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
40082
ответ:
608
ответ:
1449000
ответ:
56182
ответ:
1 вариант
2 вариант
Слайд 5Что сделано дома (обсуждаем)…
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
а) Чтобы
найти неизвестное уменьшаемое, надо_______________
б) Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо_________________
в) Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо__________________
б) Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо_________________
в) Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо__________________
Слайд 6Находим сумму и разность
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
№ 34
Найдите сумму:
а) 4274 + 3226;
б) 9436 + 1468;
а) 4274 + 3226;
б) 9436 + 1468;
7500
?
10904
?
Слайд 7Находим сумму и разность
Практикум
Найдите разность:
а) 3745 – 2743 ;
б) 4084 – 922;
1002
?
3162
?
№ 35
Вычислите:
а) 1653 – 1345 ;
б) 9871 + 999;
308
?
10870
?
№ 36
Слайд 9Придумываем правило
Проверка полученных результатов. Коррекция.
Придумайте
правило, по которому строится данная последовательность чисел, и восстановите три следующих и три предыдущих числа:
а) … ; 46; 55; 64; …;
73; 82; 91;
следующие
№ 38
19; 28; 37
предыдущие
Слайд 10Решаем
Проверка полученных результатов. Коррекция.
В
начале пути спидометр автомобиля показывал 34863 км, а в конце – 35787 км. Какой путь проделал автомобиль?
35787 – 34863 = 924 (км) ответ: 924 км.
решение
№ 45 б)
Слайд 11Продвинутым
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
б) Разность наименьшего шестизначного числа
и наибольшего трехзначного числа.
100000
наименьшее шестизначное число
Найдите:
У: № 124(б)
999
наибольшее трехзначное число
99001
разность чисел
Слайд 12Продвинутым
практикум
1) 21998 2) 22222
3) 22198 4) 20888
ошибка
1
чему равна разность между наибольшим и наименьшим пятизначными числами, записанными с помощью цифр 1, 2 и 3?
У: № 125
верно
2
ошибка
3
ошибка
4
Слайд 13Продвинутым
практикум
Придумайте правило, по которому строится
данная последовательность чисел, и восстановите три следующих и три предыдущих числа:
а) … ; 46; 55; 64; …;
73; 82; 91;
следующие
№ 38
19; 28; 37
предыдущие
Слайд 14Продвинутым
практикум
а) Составьте из чисел 999, 5555, 8008 всевозможные суммы и вычислите
их.
999 + 5555 = 6554
Ответ:
999 + 8008 = 9007
5555 + 8008 = 13563
999 + 5555 + 8008 = 6554
Слайд 15Продвинутым
практикум
б) Составьте из чисел 2357, 2802, 3100 всевозможные разности и вычислите
их.
2802 – 2357 = 445
Ответ:
3100 – 2357 = 743
3100 - 2802= 298
Слайд 16Продвинутым
практикум
а) Запишите какие-нибудь два числа, сумма которых равна 200.
Сколько таких
пар чисел можно записать?
1 + 199; 2 + 198; 3 + 197; … всего 100 пар
Ответ:
Слайд 17Продвинутым
практикум
б) Запишите какие-нибудь два числа, разность которых равна 200. Сколько таких
пар чисел можно записать?
201 – 1; 620 – 420; … много пар
Ответ:
Слайд 18Продвинутым
Проверка полученных результатов. Коррекция.
б) От Москвы до Ржева по железной дороге
220 км. В первый час поезд прошел 65 км, во второй – на 18 км больше. Сколько километров ему осталось пройти?
65 + 18 = 83(км)
65 + 83 = 148(км)
220 – 148 = 72(км)
Ответ: 72 км.
решение
Слайд 19Продвинутым
Проверка полученных результатов. Коррекция.
а) В гараже транспортного предприятия 145 автобусов. Это
на 30 больше, чем грузовых машин, а легковых машин на 12 меньше чем грузовых. Сколько всего машин в гараже?
145 – 30 = 115 (грузовых)
115 – 12 = 103 (легковых)
145 + 115 + 103 = 363 (всего)
Ответ: 363 машин.
решение
Слайд 20Подведем итоги
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
Узнай, сколько останется денег от семейной
дневной нормы, если будут куплены продукты:
Брикет масла;
Буханка хлеба;
Упаковка ряженки
Брикет масла;
Буханка хлеба;
Упаковка ряженки
