- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике: Сложение и вычитание десятичных дробей (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике: Сложение и вычитание десятичных дробей (5 класс)
- 2. Цели урока: Обобщить изученный материал. Закрепить
- 3. Ход урока 1.Организационный момент. 2.Актуализация опорных знаний.
- 4. Кто ничего Кто ничегоНе замечает, Не изучает,Тот ничего Тот вечно
- 5. 0,12+0,4=0,2+0,3=0,5+0,41=0,76+0,2=0,01+0,01=0,1+0,4=0,1+0,01=ИГАЛИЯК
- 6. 0,12+0,4=0,2+0,3=0,5+0,41=0,76+0,2=0,01+0,01=0,1+0,4=0,1+0,01=ИГАЛИЯК
- 7. проверка домашнего задания №1229а) 0,59 - 0,27
- 8. 83,6 кгБольше на 424,7 кг
- 9. 83,6 кг508,3 кг
- 10. Лиса весит 8,9 кг, а заяц 2,8 кг.На сколько килограммов заяц легче лисы?
- 11. Лиса весит 8,9 кг, а заяц 2,8
- 12. 56ЕТАГР75,16,75,86,25,56,7РЕГАТА
- 13. 56ЕТАГР75,16,75,86,25,56,7РЕГАТА
- 14. 2023,1512,3+3,15-1,05-9,8+7,722,1
- 15. Слайд 15
- 16. работа в парах Карточка №1 Карточка № 2а)
- 17. работа в парах Карточка №1 Карточка № 2а)
- 18. найди ошибку +3,26 2,5 3,51+3,26 2, 5 5,31+3,26 2,50 5,76+2,7 10,4 12,11+2,710,413,1
- 19. найди ошибку +3,26 2,50 5,76+3,26 2, 5 5,31+3,26 2,50 5,76+2,7 10,4 12,11+2,710,413,1
- 20. найди ошибку +3,26 2,50 5,76+3,26 2,50 5,76+3,26 2,50 5,76+2,7 10,4 12,11+2,710,413,1
- 21. найди ошибку +3,26 2,50 5,76+3,26 2,50 5,76+3,26 2,50 5,76+2,7 10,4 12,11+2,710,413,1
- 22. найди ошибку +3,26 2,50 5,76+3,26 2,50 5,76+3,26 2,50 5,76+2,7 10,4 13,1+2,710,413,1
- 23. найди ошибку +3,26 2,50 5,76+3,26 2,50 5,76+3,26 2,50 5,76+2,7 10,4 13,1+2,710,413,1
- 24. Поставь запятую 32 + 18 = 53
- 25. Поставь запятую 32 + 18 = 53
- 26. Пусть ты не станешь Пифагором Каким хотел
Цели урока: Обобщить изученный материал. Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей в ходе решения задач. Расширение межпредметных связей в процессе изучения темы Привитие математической зоркости Развитие устной и письменной речи. Развитие логического мышления. Активизация
Слайд 2Цели урока: Обобщить изученный материал. Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей в
ходе решения задач.
Расширение межпредметных связей в процессе изучения темы
Привитие математической зоркости
Развитие устной и письменной речи.
Развитие логического мышления.
Активизация мыслительной деятельности учащихся.
Слайд 3Ход урока 1.Организационный момент. 2.Актуализация опорных знаний. 3.Проверка домашнего задания. 4.Повторение
материала в ходе выполнения упражнений. 5 Физкультурная минутка. 6.Работа в парах. 7.Выполнение упражнения на математическую зоркость. 8.Самостоятельная работа. 9.Исторические сведения. 10.Итог урока. 11.Задание на дом.
Слайд 4Кто ничего Кто ничего
Не замечает, Не изучает,
Тот ничего Тот вечно хнычет
Не изучает. И скучает.
Ф. Сеф
Слайд 7проверка домашнего задания
№1229
а) 0,59 - 0,27 = 0,32
б) 6,05 -
2,87 = 3,18
Г) 3,1 - 0,09 = 3,01
Г) 3,1 - 0,09 = 3,01
1) 23,7 - 3,8 = 19,9 (км/ч) - скорость катера
2) 19,9 - 3,8 = 16,1 (км/ч) - скорость катера против течения.
№1235
Слайд 11
Лиса весит 8,9 кг, а заяц 2,8 кг.
На сколько килограммов заяц
легче лисы?
Ответ: заяц легче лисы на 6,1 кг.
Слайд 16работа в парах
Карточка №1 Карточка № 2
а) 5,9 + 1,6 =
7,5 а) 45,6 – 13 = 32,6
б) 5,7 +3,28 = 8,98 б) 6,5 – 4,837 = 1,663
в) 10,09 + 0,308 = 10,398 в) 4,3 – 3,5 = 0,8
г) 6,5 – 2,3 = 4,2 г) 8 + 2,6 = 10,6
д) 17 – 0,87 = 16,13 д) 1,27 + 254,3 = 255,57
е) 33,7 – 4 = 29,7 е) 10,029 + 0,308 = 10,337
б) 5,7 +3,28 = 8,98 б) 6,5 – 4,837 = 1,663
в) 10,09 + 0,308 = 10,398 в) 4,3 – 3,5 = 0,8
г) 6,5 – 2,3 = 4,2 г) 8 + 2,6 = 10,6
д) 17 – 0,87 = 16,13 д) 1,27 + 254,3 = 255,57
е) 33,7 – 4 = 29,7 е) 10,029 + 0,308 = 10,337
Слайд 17работа в парах
Карточка №1 Карточка № 2
а) 5,9 + 1,6 =
7,5 а) 45,6 – 13 = 32,6
б) 5,7 +3,28 = 8,98 б) 6,5 – 4,837 = 1,663
в) 10,09 + 0,308 = 10,398 в) 4,3 – 3,5 = 0,8
г) 6,5 – 2,3 = 4,2 г) 8 + 2,6 = 10,6
д) 17 – 0,87 = 16,13 д) 1,27 + 254,3 = 255,57
е) 33,7 – 4 = 29,7 е) 10,029 + 0,308 = 10,337
б) 5,7 +3,28 = 8,98 б) 6,5 – 4,837 = 1,663
в) 10,09 + 0,308 = 10,398 в) 4,3 – 3,5 = 0,8
г) 6,5 – 2,3 = 4,2 г) 8 + 2,6 = 10,6
д) 17 – 0,87 = 16,13 д) 1,27 + 254,3 = 255,57
е) 33,7 – 4 = 29,7 е) 10,029 + 0,308 = 10,337
Слайд 24Поставь запятую
32 + 18 = 5
3 + 108 = 408
736
- 336 = 4
63 - 27 = 603
57 - 4 = 17
63 - 27 = 603
57 - 4 = 17
3,2 + 1,8 = 5
3 + 1,08 = 4,08
7,36 - 3,36 = 4
63 - 2,7 = 60,3
5,7 - 4 = 1,7
Слайд 25Поставь запятую
32 + 18 = 5
3 + 108 = 408
736
- 336 = 4
63 - 27 = 603
57 - 4 = 17
63 - 27 = 603
57 - 4 = 17
3,2 + 1,8 = 5
3 + 1,08 = 4,08
7,36 - 3,36 = 4
63 - 2,7 = 60,3
5,7 - 4 = 1,7
КОСКА
Слайд 26Пусть ты не станешь Пифагором Каким хотел бы может быть Но
будешь ты рабочим иль ученым И будешь честно Родине служить!
