Уса
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Сложение чисел с разными знаками
Содержание
- 1. Презентация по математике Сложение чисел с разными знаками
- 2. Цели урока: - образовательные: закрепление умений и
- 3. “Словарный диктант” (вставить пропущенные буквы)
- 4. Фронтальный опрос. Какие числа называются противоположными?Сформулируйте правило
- 5. Фронтальный опрос. Какое число больше, если одно
- 6. Устный счет5-7 3-10 4-11 7-16 5-84 9-17 8-18 9-19 8-21-1+5 -8+5 -9+7 -11+1 -6+3 -3+2 -8+2 -17+5 -27+40-6 2-8 3-9 6-1 4-5 9-5 2-7 6-9 8-9-8+3 -2+7 -4+6 -1+9 -2+8 -5+4 -3+4 -9+1 -4+7
- 7. Сложение отрицательных чисел1. Числа отрицательные, новые для
- 8. 1,5 - 0,7 = - 0,8 9,4 -
- 9. Работа с учебником.№ 1067; № 1069; №1070
- 10. Индивидуальная работа по вариантам
- 11. Итоги урока Числа «х» и «y» имеют
- 12. ЛитератураУчебные презентации.рф (шаблоны);Н.А.Терешин, Т.Н.Терешина, Сборник задач и
Цели урока: - образовательные: закрепление умений и навыков сложения чисел с разными знаками, овладение математической терминологией;- развивающие: развитие творческой, речевой, мыслительной активности, используя различные формы работы;- воспитательные: воспитание внимательности, активности и настойчивости в достижении цели, привитие
Слайд 2Цели урока:
- образовательные: закрепление умений и навыков сложения чисел с
разными знаками, овладение математической терминологией;
- развивающие: развитие творческой, речевой, мыслительной активности, используя различные формы работы;
- воспитательные: воспитание внимательности, активности и настойчивости в достижении цели, привитие навыков самостоятельной работы.
Тип урока: урок повторения и обобщения.
Форма проведения урока: урок – решения познавательных задач.
- развивающие: развитие творческой, речевой, мыслительной активности, используя различные формы работы;
- воспитательные: воспитание внимательности, активности и настойчивости в достижении цели, привитие навыков самостоятельной работы.
Тип урока: урок повторения и обобщения.
Форма проведения урока: урок – решения познавательных задач.
Слайд 4Фронтальный опрос.
Какие числа называются противоположными?
Сформулируйте правило сложения отрицательных чисел.
Сформулируйте
правило сложения чисел с разными знаками.
Слайд 5Фронтальный опрос.
Какое число больше, если одно из них положительное, а
другое отрицательное?
Какое из чисел больше: отрицательное или ноль?
Какое из чисел меньше: положительное или ноль?
Какое из чисел больше: отрицательное или ноль?
Какое из чисел меньше: положительное или ноль?
Слайд 6Устный счет
5-7 3-10 4-11 7-16 5-84 9-17 8-18 9-19 8-21
-1+5 -8+5 -9+7 -11+1 -6+3 -3+2 -8+2 -17+5 -27+4
0-6 2-8 3-9 6-1 4-5 9-5 2-7 6-9 8-9
-8+3 -2+7 -4+6 -1+9 -2+8 -5+4 -3+4 -9+1 -4+7
Слайд 7Сложение отрицательных чисел
1. Числа отрицательные, новые для нас,
Лишь совсем
недавно изучил наш класс,
Сразу прибавилось всем теперь мороки:
Учат правила дети все уроки.
2. Если уж захочется очень вам сложить
Числа отрицательные, нечего тужить:
Надо сумму модулей быстренько узнать,
К ней потом знак “минус” взять да приписать.
3. Если числа с разными знаками дадут,
Чтоб найти их сумму, все мы тут как тут.
Больший модуль быстро выбираем
Из него мы меньший модуль вычитаем.
4. Самое же главное - знак не позабыть!
“Вы какой поставили?” - мы хотим спросить.
Вам секрет откроем, проще дела нет,
Знак, где модуль больше, запиши в ответ.
Сразу прибавилось всем теперь мороки:
Учат правила дети все уроки.
2. Если уж захочется очень вам сложить
Числа отрицательные, нечего тужить:
Надо сумму модулей быстренько узнать,
К ней потом знак “минус” взять да приписать.
3. Если числа с разными знаками дадут,
Чтоб найти их сумму, все мы тут как тут.
Больший модуль быстро выбираем
Из него мы меньший модуль вычитаем.
4. Самое же главное - знак не позабыть!
“Вы какой поставили?” - мы хотим спросить.
Вам секрет откроем, проще дела нет,
Знак, где модуль больше, запиши в ответ.
Слайд 81,5 - 0,7 = - 0,8
9,4 - 5,5 = 3,9
9,9 -
1,9 = 8
8,4 - 4,3 = 3,9
- 3,7 - 6,5 = - 10,2
- 2,4 - 5,4 = - 3
- 8,21 - 7,21 = - 1
8,4 - 4,3 = 3,9
- 3,7 - 6,5 = - 10,2
- 2,4 - 5,4 = - 3
- 8,21 - 7,21 = - 1
Найдите ошибку
5,73 - 6,9 = - 1,17
10 - 11,3 = - 1,3
- 1,4 – 4,43 = 3,03
- 5,29 – 1,29 = - 4
- 0,5 – 0,84 = - 1,34
-9,15 -3,4 = -12,19
Слайд 9Работа с учебником.
№ 1067; № 1069; №1070 а),б).
Физминутка
Ну что, устали?
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
Ну что, устали?
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
Слайд 11Итоги урока
Числа «х» и «y» имеют разные знаки. Какой знак
будет иметь сумма этих чисел?
если больший модуль имеет отрицательное число, то …
если меньший модуль имеет отрицательное число, то …
если больший модуль имеет положительное число, то …
если меньший модуль имеет положительное число, то …
Домашнее задание
п. 33; № 1072(а,б,в); № 1073(б); № 1083.
если больший модуль имеет отрицательное число, то …
если меньший модуль имеет отрицательное число, то …
если больший модуль имеет положительное число, то …
если меньший модуль имеет положительное число, то …
Домашнее задание
п. 33; № 1072(а,б,в); № 1073(б); № 1083.
Слайд 12Литература
Учебные презентации.рф (шаблоны);
Н.А.Терешин, Т.Н.Терешина, Сборник задач и примеров по математике 5-6
класс: М., Аквариум, 2007 год;
- Учебник Н.Я.Виленкин и др. Математика 6 класс: М., Мнемозина, 2013 год.
- Учебник Н.Я.Виленкин и др. Математика 6 класс: М., Мнемозина, 2013 год.
