Презентация, доклад по математике Сложение чисел с разными знаками

деятельности:
Изучение и закрепление учебного материала,
практическая работа, метод упражнений,
самостоятельная работа.

Технологии : применение информационно коммуникативных технологий, критическое мышление

принципу: «Мысли по кругу».

Чудес"

Цели урока:
Выработать навыки сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками;
Развивать логическое мышление;
Формировать представление о дружбе как важнейшей нравственной ценности;
Воспитывать ответственность за полученные знания.
Задачи урока:
тренировать способность к работе с координатной прямой, к записи и действиям с противоположными числами, к действиям с модулем числа, к сравнению и сложению положительных и отрицательных чисел;
способствовать выработке навыков сложения отрицательных чисел и сложения чисел с разными знаками;
формировать способность к рефлексивному анализу собственной деятельности;
проверить знания и умения детей по данной теме, выявить пробелы

D( ), F( ), N( )

значение следующего выражения:
– 499 + (– 498) + (– 497) + …+ 497 + 498+ 499 + 500?

Задача:

мы тоже решим несколько задач, в которых увидим, где применяются отрицательные числа.


Задача2. Птица клест–еловик несет яйца и высиживает птенцов зимой. Даже при температуре воздуха – 35°С в гнезде температура не ниже 14°С. На сколько температура в гнезде выше температуры воздуха?
Задача 3. Шмели выдерживают температуру до – 7,8°С, пчелы – выше этой на 1,4°С. Какую температуру выдерживают пчелы?

+ (-7)=

-7 + 7 =
-6 + (-8)=
-10+(–10) =
0 + (- 7) =
3 + (-3)=
0,5 + (-0,6)=
-1,7+( - 3)=

1группа 2 группа

(-60)

… + (-3)

-50

… + (-13)

… + (-70)

… + 49

14 + …

-45 + …

-52

Сравните

>

числа с разными знаками?
Может ли сумма двух чисел быть положительным (отрицательным) числом и в каком случае?
Может ли модуль суммы быть больше модулей слагаемых?
Прошу Вас высказать на листочках Ваше отношение к уроку 

к теме.