№2»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Решение задач на встречное движение (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике Решение задач на встречное движение (4 класс)
- 2. Математику, друзья, Не любить никак
- 3. Математический диктантПроизведение чисел 800 и 90 равно
- 4. Математический диктант5. Чтобы найти площадь квадрата, нужно
- 5. Проверь себя+ 6.
- 6. Реши устно∙ 602333441750203129
- 7. Пятачок шёл в гости к Винни-Пуху со
- 8. Составьте по чертежу задачу и решите её-
- 9. Задания. 1. Составьте обратную задачу, в которой
- 10. Тема урока: Решение задач на встречное движение
- 11. Слайд 11
- 12. с. 32 №1(а, б, в)- Назовите вид задачи?- Запишите решение задачи.
- 13. Проверь себя- Как найти расстояние при встречном
- 14. При решении задач на встречное движение полезно
- 15. с. 33 №31. Отчет групп2. Оцените работу группы по шкале
- 16. А сейчас все по порядку:
- 17. Самостоятельная работас. 33 №4(1 столбик)
- 18. РефлексияРеши задачу по чертежу. Составь и реши
- 19. Итог урокаКакие задачи вы научились решать на
- 20. Домашнее задание с.33 №6,7. илиСоставьте задачу на встречное движение и реши три задачи, обратные данной.
- 21. МОЛОДЦЫ !
Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика!
Слайд 1Математика
4 класс
УМК «Перспектива»
Выполнила: Скотаренко В. Ф.
учитель начальных классов
МОУ «Невонская СОШ
Слайд 2
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная
наука –
Это математика!
Слайд 3Математический диктант
Произведение чисел 800 и 90 равно 7200.
Четвёртая часть килограмма больше,
чем вторая часть килограмма.
Чтобы найти скорость, нужно расстояние умножить на время.
На мебельной фабрике выпускают 15 моделей диванов, это на 5 моделей меньше, чем кухонных гарнитуров. Значит кухонных гарнитуров – 10 моделей.
Чтобы найти скорость, нужно расстояние умножить на время.
На мебельной фабрике выпускают 15 моделей диванов, это на 5 моделей меньше, чем кухонных гарнитуров. Значит кухонных гарнитуров – 10 моделей.
Согласны с утверждением, ставим знак «+»,
если не согласны, то «−»
Слайд 4Математический диктант
5. Чтобы найти площадь квадрата, нужно одну сторону умножить на
другую.
6. Если ноль умножить на число, то получится это же число.
7. Если ноль умножить на число 1, то получится это же число.
8. Треугольник, у которого все стороны одинаковые, называется равнобедренным.
9. Полчаса – это 50 минут.
10. В кинотеатре 200 мест. 2/4 из них заняты зрителями. Свободно 100 мест.
6. Если ноль умножить на число, то получится это же число.
7. Если ноль умножить на число 1, то получится это же число.
8. Треугольник, у которого все стороны одинаковые, называется равнобедренным.
9. Полчаса – это 50 минут.
10. В кинотеатре 200 мест. 2/4 из них заняты зрителями. Свободно 100 мест.
Слайд 7Пятачок шёл в гости к Винни-Пуху со скоростью 3 м/ мин.
Сколько времени он потратил на дорогу, если до дома Винни-Пуха 6 м?
Расстояние до Луны х км. Незнайка пролетел 3 секунды со скоростью 5км/с. Какое расстояние ему осталось пролететь?
Элли и её друзья шли до Изумрудного города а часов со скоростью 3км/ч. Каков путь до Изумрудного города?
До каморки папы Карло х км. Буратино пробежал это расстояние за 3 мин. С какой скоростью бежал Буратино?
Расстояние до Луны х км. Незнайка пролетел 3 секунды со скоростью 5км/с. Какое расстояние ему осталось пролететь?
Элли и её друзья шли до Изумрудного города а часов со скоростью 3км/ч. Каков путь до Изумрудного города?
До каморки папы Карло х км. Буратино пробежал это расстояние за 3 мин. С какой скоростью бежал Буратино?
Математическая разминка
6 : 3
Х – 5 ∙ 3
3 ∙ а
Х : 3
Слайд 8Составьте по чертежу задачу и решите её
- Как нашли расстояние?
4 часа
в пути
6 км/ч
8 км/ч
? км
(V1 + V2) ∙ t
(6 + 8) ∙ 4 = 56 (км)
Ответ: расстояние между лыжниками 56 км
Слайд 9Задания.
1. Составьте обратную задачу, в которой надо найти время.
- Как найти
время?
S : (V1 + V2)
2. Составьте обратную задачу, в которой надо
найти скорость лыжника?
- Как найти скорость лыжника?
S : t − V1
S : t − V2
Слайд 13Проверь себя
- Как найти расстояние при встречном движении?
(40 + 50) ∙
4 = 360 (км)
- Как найти время при встречном движении?
360 : (40 + 50) = 4 (ч)
- Как найти скорость при встречном движении?
360 : 4 − 40 = 50(км/ч)
Составьте ещё одну обратную задачу
360 : 4 − 50 = 40 (км/ч)
Слайд 14При решении задач на встречное движение полезно использовать понятие «скорость сближения».
Скорость
сближения в задачах на встречное движение находится сложением скоростей движущихся объектов.
Вывод
Слайд 16 А сейчас все по порядку:
Встанем дружно на
зарядку.
Руки в сторону согнули,
Вверх подняли и махнули.
Спрятали за спину,
Оглянулись через правое плечо,
Через левое ещё,
Дружно присели,
Пяточки задели.
На носочки поднялись,
Опустили руки вниз.
Руки в сторону согнули,
Вверх подняли и махнули.
Спрятали за спину,
Оглянулись через правое плечо,
Через левое ещё,
Дружно присели,
Пяточки задели.
На носочки поднялись,
Опустили руки вниз.
Слайд 17Самостоятельная работа
с. 33 №4(1 столбик)
12875
5280 420
• с. 33 №5
• с. 33 №5
7м = 70дм
1). 70 : 10 = 7(дм) – ширина прямоугольника
2). 70 ∙ 7 = 490 (дм2) – площадь прямоугольника
3) (70 + 7) ∙ 2 = 154 (дм) – периметр прямоугольника
Оцени самостоятельную работу по шкале
п
Слайд 18Рефлексия
Реши задачу по чертежу. Составь и реши одну обратную задачу.
40 км/ч
60 км/ч
? км
Оцени свою работу при помощи знаков «!», «+», «−»
Слайд 19Итог урока
Какие задачи вы научились решать на уроке?
Как найти расстояние?
(V1 + V2) ∙ t
Как найти время?
S : (V1 + V2)
Как найти скорость?
S : t − V1 S : t − V2
Как найти время?
S : (V1 + V2)
Как найти скорость?
S : t − V1 S : t − V2
Слайд 20Домашнее задание
с.33 №6,7.
или
Составьте задачу на встречное движение и реши
три задачи, обратные данной.
