аппетитом
Анатоль Франс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Противоположные числа (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике Противоположные числа (6 класс)
- 2. Решите цепочку примеров:10-2,6 = ? 0,1 =
- 3. Поставьте вместо * такое число, чтобы получилось верное равенство а) –(-80)=*; б)3,5=-*.
- 4. Противоположные числаЦели: ввести понятие «противоположные числа»;решать задания используя данное понятие.
- 5. Отметьте на этой прямой точки А (-6); В (-1,5); С (6); D (1,2).01.2-1,5-66ОBCAD
- 6. Противоположными числами называют числа, расположенные на координатной
- 7. Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называют противоположными числами.
- 8. Запись в тетради: -а — число, противоположное
- 9. Поставьте вместо * такое число, чтобы получилось верное равенство а) –(-80)=*; б)3,5=-*.
- 10. Задания в учебнике № 926 стр. 155 (устно)№ 939 стр. 157 (в парах)
- 11. ЗадачаДве машины движутся одновременно навстречу друг другу.
- 12. Решение:90 • 2,4 = 216 (км) —
- 13. Самостоятельная работа
- 14. Рефлексия учебной деятельности и оценивание учащихся
- 15. Домашнее заданиеП. 27, № 945 (а, б), 946, № 949 (а).
Решите цепочку примеров:10-2,6 = ? 0,1 = ?: 20 = ?+ 0,08 = ?: 0,1 =?1 - 0,2 = ?• 10 = ? : 40 = ? + 3,8 = ? : 100 = ?
Слайд 2Решите цепочку примеров:
10-2,6 = ? 0,1 = ?: 20 = ?+
0,08 = ?: 0,1 =?1 - 0,2 = ?• 10 = ? : 40 = ? + 3,8 = ? : 100 = ?
Слайд 4Противоположные числа
Цели: ввести понятие «противоположные числа»;
решать задания используя данное понятие.
Слайд 6Противоположными числами называют числа, расположенные на координатной прямой на одинаковых расстояниях
от начала отсчета (точки О), но по разные стороны от него.
Слайд 8Запись в тетради:
-а — число, противоположное числу а.
-(-а) — число,
противоположное числу -а
- (-а) = а
- (-а) = а
Слайд 11Задача
Две машины движутся одновременно навстречу друг другу. Скорость первой 90 км/ч,
а скорость второй составляет скорости первой. Вторая машина вышла на 2,4 часа позже первой. Через сколько часов после выхода второй машины произойдет встреча машин, если первоначальное расстояние между ними было 546 км?
Слайд 12Решение:
90 • 2,4 = 216 (км) — расстояние, которое пройдет первая
машина за 2,4 часа.
546 — 216 = 330 (км) — расстояние между машинами к началу движения второй машины.
90 • = 75 (км/ч) — скорость второй машины.
90 + 75 = 165 (км/ч) — скорость сближения.
330 : 165 = 2 (ч) — через столько часов после выхода второй машины произойдет встреча.
(Ответ: через 2 часа.)
546 — 216 = 330 (км) — расстояние между машинами к началу движения второй машины.
90 • = 75 (км/ч) — скорость второй машины.
90 + 75 = 165 (км/ч) — скорость сближения.
330 : 165 = 2 (ч) — через столько часов после выхода второй машины произойдет встреча.
(Ответ: через 2 часа.)
