Презентация, доклад по математике Применение ребусов при изучении математики

его более занимательным.

Блез Паскаль

наше время нужно запоминать большой объем информации.
С помощью создания ребусов предмет изучается в форме игры с использованием Интернет ресурсов и других источников информации.
Это интересно, полезно и запоминаешь даже сложные слова правильно и надолго.

Можно использовать это умение для изучения любого предмета, развивать интерес к творческой самостоятельной деятельности.

терминов и понятий

терминов
Задачи:
повысить уровень мотивации к познавательной деятельности; развивать интерес при изучении математики, творческая самореализация 

знаний математических терминов и правильному их написанию?

оформления стендов во время проведения предметных недель в школе, презентация будет использована при проведении уроков, во внеурочной деятельности и процессе проведения декады Естествознания.

подготовительный:
1.изучение истории возникновения ребусов
2. Изучение правил расшифровки ребусов.
II- основной, выполнение проекта.
Составление ребусов по математике.
Изучение математических терминов по геометрии по теме «Треугольники» с применением ребусов.
III- заключение

эпохи Возрождения.
Со временем характер ребуса изменился. Ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов. Приблизительно тогда же появились и первые рисованные ребусы.
В России ребусы стали известны в 19 веке и сразу получили признание. Долгое время выходил журнал «Ребус», в котором печатали ребусы различного уровня сложности с ответами.
 

надо читать в именительном падеже 
Предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько названий. Чтобы решить ребус надо расшифровать его по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а за тем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст.
 Если слева или справа от нарисованного предмета стоят запятые, это значит, что в начале или в конце слова надо отбросить буквы по количеству запятых.
Если над рисунком стоят цифры, тогда и буквы из названия нарисованного предмета надо читать в порядке этих цифр.

определение какой- либо фигуры, мысленно даю такое определение.
Выполняю чертеж определяемой фигуры..

Формулирую определение и уясняю его себе.
Создаю ребус.
Это позволяет мне правильно понять и запомнить правильное написание.

Как я создаю ребус

букву слова)

= треугольник.

= высота

выполнены. Подтвердилась гипотеза: изучение математики с помощью ребусов приводит к прочному усвоению знаний математических терминов и правильному их написанию.

языка/ под ред. чл.-корр. АН СССР Н,Ю. Шведовой,- М.: Рус.яз.1986. -797с .- С.584
Советский энциклопедический словарь /под ред. А. М. Прохоров С 56 4-е изд., -М.: Советская энциклопедия, 1988-1600с., ил. –С.1108
http://novijmir.blogspot.ru/p/blog-page_24.html1 
Геометрия. 7-9 классы: учеб. Для общеобразовательных. Организаций/А. В. Погорелов-М.: Просвещение, 2015.-