области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
(КОУ ВО «ЦЛПДО»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике по теме Смешанные числа . (5класс).
Содержание
- 1. Презентация по математике по теме Смешанные числа . (5класс).
- 2. Разбейте числа на 2 группы: I - натуральные числа; II - дробные числа123297
- 3. I - натуральные числа12329II - дробные числа
- 4. Чем натуральные числа отличаются от дробных?Что означает
- 5. К какой группе можно отнести число
- 6. Число представим в виде суммы двух дробей, причём одна дробь сокращается нацело.
- 7. 14 + 5
- 8. Вопрос: 1. Как называются число
- 9. Попробуйте дать определение смешанного числа. Задание:
- 10. Смешанные числа.Смешанными числами называются числа, состоящие из
- 11. Пример:
- 12. Задание: 1. Приведите свой пример смешанного числа,
- 13. Перевод из неправильной дроби в смешанное числоВопрос:1.
- 14. 14 + 5
- 15. Что получается в данном примере? в дробь
- 16. Вопрос: Как вы думаете чему мы должны
- 17. Вопрос:1. Что нужно сделать с числителем и
- 18. Задание: 1. Представим неправильную дробь
- 19. Задание: Переведите неправильную дробь в смешанное число.
- 20. 9:4=2(ост 1), -- 16:7=2(ост 2), --20:8=
- 21. Задача № 1:Два яблока нужно разделить поровну
- 22. Задача № 2: Пять одинаковых яблок
- 23. Задание: Упражнение №771Решают, сверяя свои ответы с доской.
- 24. Физкультминутка!Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали,
- 25. Самостоятельная работаВариант I1. Представьте дробь
- 26. Домашнее задание: № 720, №722
- 27. Если вы считаете, что вы поняли
Разбейте числа на 2 группы: I - натуральные числа; II - дробные числа123297
Слайд 1Смешанные числа.
(5 класс)
Пешкова Галина Михайловна
учитель математики.
Казенное образовательное учреждение Воронежской
Слайд 4Чем натуральные числа отличаются от дробных?
Что означает черта в дроби?
Целые
числа обозначают целые единицы,
а дробные – части единиц
а дробные – части единиц
Черта означает знак деление
Слайд 5К какой группе можно отнести число
?
Что заметили интересного?
Число состоит из целой части и дробной части.
Как вы думаете, какая цель нашего урока?
Узнать название дроби
состоящей из целой и дробной части.
Слайд 8Вопрос:
1. Как называются число
,
а число ?
а число ?
2. Чем отличаются эти числа?
3. Как вы думаете о каких числах пойдет сегодня речь?
Слайд 9 Попробуйте дать определение смешанного числа.
Задание:
Посмотрите ещё раз на
дробь
Ответ:
Смешанные числа
состоят из целой и дробной части.
Слайд 10Смешанные числа.
Смешанными числами называются числа, состоящие из целой и дробной части
Запись
числа, содержащую целую и дробную части называют смешанной
дробная черта по середине целой части
– дробная часть
– целая часть
2
читают: «две целых пять седьмых».
Слайд 11Пример:
(принято записывать короче).
Число
читают: «одна целая две третьих».
дробная черта
по середине целой части
Слайд 12Задание:
1. Приведите свой пример смешанного числа, прочитайте его соседу и
пусть он его запишет.
2. Запишите каждый своё число:
целая часть - порядковый номер месяца,
а в дробной части числитель – число,
а знаменатель – год дня рождения.
Например: 16 декабря 2016г ,
дробь -
2. Запишите каждый своё число:
целая часть - порядковый номер месяца,
а в дробной части числитель – число,
а знаменатель – год дня рождения.
Например: 16 декабря 2016г ,
дробь -
.
Слайд 13Перевод из неправильной дроби в смешанное число
Вопрос:
1. А встречались ли нам
с вами неправильные дроби в начале урока?
А смешанные числа?
А смешанные числа?
Рассмотрим ещё раз пример с дробью :
Обратите внимание, какая дробь стоит в начале примера, а какая в конце.
Слайд 15Что получается в данном примере?
в дробь
А это
какие дроби?
Превращение дроби
Неправильная дробь.
Смешанное число.
Слайд 16Вопрос:
Как вы думаете чему мы должны научиться?
Правильно.
Мы будем
учиться записывать неправильную дробь в виде смешанного числа,
т.е. выделять (находить) его целую и дробные части.
т.е. выделять (находить) его целую и дробные части.
Слайд 17Вопрос:
1. Что нужно сделать с числителем и знаменателем неправильной дроби.
2.
Как записывается смешанное число?
Ответ:
Числитель поделить на знаменатель столбиком.
Ответ:
Неполное частное – целая часть дроби,
Остаток – числитель дроби,
а знаменатель у этих дробей одинаков.
Выделение целой части из неправильной дроби
(перевод неправильной дроби в смешанное число)
Задание:
На стр. 195 показан способ выделения целой части из неправильной дроби, рассмотрите его и расскажите в чем он состоит.
Слайд 18Задание:
1. Представим неправильную дробь в
виде смешанного числа.
Поделим столбиком с остатком числитель 97 на знаменатель 3.
Получим: 97:3 = 32 (1 остаток)
Поделим столбиком с остатком числитель 97 на знаменатель 3.
Получим: 97:3 = 32 (1 остаток)
Вопрос:
Чему равно неполное частное, остаток?
Неполное частное – 32
Остаток – 1
Запишем смешанное число.
Слайд 209:4=2(ост 1), --
16:7=2(ост 2), --
20:8= 2(ост 4), --
55:9=6(ост 1), --
83:24=3(ост 11), --
96:19=5(ост 1), --
Слайд 21Задача № 1:
Два яблока нужно разделить поровну между тремя детьми. Сколько
должен получить один ребенок?
Как сделать так чтобы каждый получил свою долю?
Как сделать так чтобы каждый получил свою долю?
Вопрос:
1.Как сделать так чтобы каждый получил свою долю?
Нужно количество яблок разделить на количество детей, т.е. 3 поделим на 2, получим дробь и выделить целую часть (превратить в смешанное число)
2.Что же получит каждый ребёнок?
Каждый ребёнок получит: одно целое яблоко и половину яблока.
Слайд 22Задача № 2:
Пять одинаковых яблок нужно поровну разделить между
тремя детьми. Сколько должен получить один ребенок? Сколько целых яблок получит каждый ребёнок?
Задача № 3:
Придумайте свою задачу и предложите её решить соседу.
Вопрос:
Сколько целых яблок получит каждый ребёнок?
Решение:
Ответ:
Одно целое яблоко и две треть яблока.
Слайд 24Физкультминутка!
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали,
А сейчас мы отдохнём,
Сделаем зарядку.
«1» подняться,
подтянуться.
«2» согнуться, разогнуться.
«3» в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка.
«4» ноги шире.
«5» руками помахать.
«6» тихонько за парту сесть.
Слайд 25Самостоятельная работа
Вариант I
1. Представьте дробь
в виде смешанного числа:
2. Запишите какая часть фигуры закрашена.
3. Трое друзей: Коля, Саша и Петя нашли 32 гриба и решили разделить поровну. Сколько грибов принесет каждый мальчик домой?
2. Запишите какая часть фигуры закрашена.
3. Трое друзей: Коля, Саша и Петя нашли 32 гриба и решили разделить поровну. Сколько грибов принесет каждый мальчик домой?
Вариант II
1. Представьте дробь в виде смешанного числа:
2. Запишите какая часть фигуры закрашена.
3. Трое друзей: Коля, Саша и Петя нашли 29 грибов и решили разделить поровну. Сколько грибов принесет каждый мальчик домой?
Слайд 27 Если вы считаете, что вы поняли тему сегодняшнего урока, то
наклейте розовый листочек на смешанную дробь
Если вы считаете, что не достаточно усвоили материал, то наклейте голубой листочек на смешанную дробь
Если вы считаете, что вы не поняли тему сегодняшнего урока, то наклейте желтый листочек на смешанную дробь
Если вы считаете, что не достаточно усвоили материал, то наклейте голубой листочек на смешанную дробь
Если вы считаете, что вы не поняли тему сегодняшнего урока, то наклейте желтый листочек на смешанную дробь
