- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на темуРешение задач на прпорциональное деление
Содержание
- 1. Презентация по математике на темуРешение задач на прпорциональное деление
- 2. Мотивация к учебной деятельностиПеремена пролетела,Дверь певуче заскрипела.Мы вошли тихонько в классИ урок начнём сейчас.
- 3. Математический диктант1) Математический диктант: (а один человек на
- 4. Устный счёт1) Поставь нужный знак больше,меньше, равно60
- 5. Устный счёт2) Заполни пропускивместо точек поставь нужное
- 6. Решение задач на пропорциональное деление
- 7. Составь условие задачи по таблице
- 8. План решения задачи1).Найдём общее количество банок с
- 9. Решаем по действиям с вопросами1)Сколько всего банок
- 10. Работа с учебникомОткроем учебник на странице 86 №3961)Прочитаем условие задачи, 2)заполним самостоятельно табличку
- 11. Проверяем
- 12. На зарядку солнышкоПоднимает нас. Поднимаем руки мы
- 13. План решения задачи1).Найдём сколько всего кг муки
- 14. Проверим решение1)Сколько кг муки в двух мешках?56+24=80(кг)2)Сколько
- 15. Решаем уравнения№401 стр.86 решаем по вариантам самостоятельно
- 16. Проверим решение уравненийХ=81000 х=68 х=0Х=900 х=70 х=999
- 17. Геометрическая задача№30 стр.93
- 18. Проверяяем1)36:4=9(см)2)9х9=81(СМ2)Ответ:площадь квадрата 81 см2
- 19. Подведение итогов урокаКакие виды задач мы сегодня
- 20. Рефлексия. Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
- 21. Домашнее заданиеСтр.93 , № 31
- 22. Слайд 22
Мотивация к учебной деятельностиПеремена пролетела,Дверь певуче заскрипела.Мы вошли тихонько в классИ урок начнём сейчас.
Слайд 2Мотивация к учебной деятельности
Перемена пролетела,
Дверь певуче заскрипела.
Мы вошли тихонько в класс
И
урок начнём сейчас.
Слайд 3Математический диктант
1) Математический диктант: (а один человек на обратной стороне доски)
-Чему равна
сумма чисел 250 и 350; разность чисел 1000 и 820?
- Найди произведение чисел 7 и 80; частное чисел 630 и 7.
- Увеличь 70 в 50 раз; на 50.
- Уменьши 810 на 90; в 90 раз.
Проверка:Кто не сделал ни одной ошибки?
Кто допустил 1 ошибку,2 ошибки,3 ошибки?
- Найди произведение чисел 7 и 80; частное чисел 630 и 7.
- Увеличь 70 в 50 раз; на 50.
- Уменьши 810 на 90; в 90 раз.
Проверка:Кто не сделал ни одной ошибки?
Кто допустил 1 ошибку,2 ошибки,3 ошибки?
Слайд 4Устный счёт
1) Поставь нужный знак больше,меньше, равно
60 кг … 1 ц.
100 мин … 1 час 1000 ч … 1сут.
12 кг … 1 т 1000 мес. … 1 год 24 г … 1кг
12 кг … 1 т 1000 мес. … 1 год 24 г … 1кг
Слайд 5Устный счёт
2) Заполни пропускивместо точек поставь нужное число)
…… кг = 7 ц
… мин = 2 час 48 ч = … сут
… т = 9000 кг …. мес = 3 года 5 кг =…….. г
… т = 9000 кг …. мес = 3 года 5 кг =…….. г
Слайд 8План решения задачи
1).Найдём общее количество банок с яблочным и вишнёвым соком.
2)
Узнаем, сколько литров сока в одной банке.
3) Узнаем, сколько литров яблочного сока заготовила мама.
4) Узнаем, сколько литров вишнёвого сока заготовила мама.
3) Узнаем, сколько литров яблочного сока заготовила мама.
4) Узнаем, сколько литров вишнёвого сока заготовила мама.
Слайд 9Решаем по действиям с вопросами
1)Сколько всего банок сока?
5 + 4 =
9 (б)-
2) Сколько литров сока в 1 банке?
18 : 9 = 2 (л)
3)Сколько литров яблочного сока заготовила мама?
2 ∙ 5 = 10 (л) -.
4)Сколько литров вишнёвого сока заготовила мама?
2 ∙ 4 = 8 (л)
Ответ:19 литров,8 литров
2) Сколько литров сока в 1 банке?
18 : 9 = 2 (л)
3)Сколько литров яблочного сока заготовила мама?
2 ∙ 5 = 10 (л) -.
4)Сколько литров вишнёвого сока заготовила мама?
2 ∙ 4 = 8 (л)
Ответ:19 литров,8 литров
Слайд 10Работа с учебником
Откроем учебник на странице 86 №396
1)Прочитаем условие задачи,
2)заполним
самостоятельно табличку
Слайд 12На зарядку солнышко
Поднимает нас.
Поднимаем руки мы
По команде "раз."
А над нами весело
шелестит трава.
Опускаем руки мы
По команде "два."
Соберем в корзинки мы
Ягоды, грибы,
Дружно наклоняемся
По команде "три".
На "четыре" и на "пять"
Станем дружно мы скакать.
Ну, а по команде "шесть"
Всем за парты тихо сесть!
Слайд 13План решения задачи
1).Найдём сколько всего кг муки в 40 пакетах.
2) Узнаем,
сколько кг в одном пакете.
3) Узнаем, сколько пакетов понадобилось для расфасовки 1 мешка.
4) Узнаем, сколько пакетов понадобилось для расфасовки 2 мешка.
3) Узнаем, сколько пакетов понадобилось для расфасовки 1 мешка.
4) Узнаем, сколько пакетов понадобилось для расфасовки 2 мешка.
Слайд 14Проверим решение
1)Сколько кг муки в двух мешках?
56+24=80(кг)
2)Сколько кг муки в одном
пакете?
80:40=2(к)
3)Сколько пакетов потребовалось для расфасовки первого мешка?
56:2=28(кг)
4)Сколько пакетов потребовалось для расфасовки второго мешка?
24:2=12(кг)
Ответ:28 кг, 12 кг.
80:40=2(к)
3)Сколько пакетов потребовалось для расфасовки первого мешка?
56:2=28(кг)
4)Сколько пакетов потребовалось для расфасовки второго мешка?
24:2=12(кг)
Ответ:28 кг, 12 кг.
Слайд 19Подведение итогов урока
Какие виды задач мы сегодня решали?
Перечислите типичные ошибки при
решении задач
Какие рекомендации можете дать во избежание данных ошибок?
Что ещё повторили на уроке?
Какие рекомендации можете дать во избежание данных ошибок?
Что ещё повторили на уроке?
