Тема урока.
«Деление на двузначное число.Решение задач.»
4 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на темуДеление на двузначное число(4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на темуДеление на двузначное число(4 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Аль-Бируни́ ( 973 — 1048) — средневековый
- 4. Слайд 4
- 5. Тема. Деление на двузначное число. Решение задач.
- 6. Устный счет.
- 7. 3 ч1200км90км/ч Решите задачи.
- 8. 25 634 ед
- 9. 25 634 ед.
- 10. Слайд 10
- 11. Ваполните деление №232. Ответы3 столбик 4 столбик
- 12. Физминутка.
- 13. Задача №233
- 14. ? ж
- 15. Слайд 15
- 16. «Загадочный конверт».Сколько квадратов на рисунке? (14)I группа
- 17. «Волшебный конверт».
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. МОЛОДЦЫ!
Наш девиз. Не унывать, Всё пройти И всё понять!
Слайд 1 МБОУ Батальненская СОШ 2015г.
Слайд 3Аль-Бируни́
( 973 — 1048) — средневековый персидский учёный.
«Знание – самое
превосходное из владений.
Все стремятся к нему,
само же оно не приходит»
Все стремятся к нему,
само же оно не приходит»
Слайд 5Тема. Деление на двузначное число.
Решение задач.
Цели урока:
Продолжаем учиться
делить на двузначное число ;
решать примеры, задачи, уравнения.
решать примеры, задачи, уравнения.
Слайд 8 25 634 ед
……..
дес.
……. сот.
….. тыс.
… дес.тыс.
……. сот.
….. тыс.
… дес.тыс.
7504 ед.
…... дес.
…. сот.
… тыс.
Запишите количество разрядных единиц числа.
Слайд 17 «Волшебный конверт».
Что это?
1.Прямоугольник с диагоналями.
2.Знак умножения.
3.Буква ха.
4.Цифра 8.
5.Крыша дома .
6.Пирамида .
II группа
Слайд 19
Закончи предложение
- Сегодня я узнал…
- У меня получилось…,
потому что…
Я не смог…, потому что…
Мне понравилось…
- Сегодня я узнал…
- У меня получилось…,
потому что…
Я не смог…, потому что…
Мне понравилось…
Рефлексия.
