- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Знакомство с калькулятором (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Знакомство с калькулятором (3 класс)
- 2. Винни-Пух за месяц съел 75 баночек меда,
- 3. Когда Винни-Пух лез за медом, пчелы ужалили
- 4. Винни-Пух съел за обедом у Кролика 32
- 5. У Кролика на полке стояли 6 больших
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Тема: «"Знакомство с калькулятором"
- 9. Цель: познакомиться с устройством-калькулятором
- 10. Задачи
- 11. План урокаЗнакомство с теоретическим материаломРабота с учебникомРабота в группах
- 12. Как калькулятор поможет решить проблему скорости вычислений?
- 13. Рефлексия– Ребята, что нового мы узнали сегодня
- 14. Слайд 14
- 15. Спасибо!
Винни-Пух за месяц съел 75 баночек меда, а Пятачок 15 баночек. Во сколько раз меньше съел за неделю Пятачок чем Вини–Пух?
Слайд 2Винни-Пух за месяц съел 75 баночек меда, а Пятачок 15 баночек. Во
сколько раз меньше съел за неделю Пятачок чем Вини–Пух?
Слайд 3Когда Винни-Пух лез за медом, пчелы ужалили его 80, а когда
летел вниз — на 35 раз больше. Сколько раз ужалили пчелы Винни-Пуха, пока он летел вниз? (
Слайд 4Винни-Пух съел за обедом у Кролика 32 бутерброда co сгущёнкой, а
с мёдом в 2 раза больше. Сколько бутербродов не позволили Вини–Пуху вылезти из дома Кролика?
Слайд 5У Кролика на полке стояли 6 больших баночек меда и 78
мал-их баночек. На сколько больше маленьких банок меда на полке у Кролика?
Слайд 13Рефлексия
– Ребята, что нового мы узнали сегодня на уроке?
– Где можно
применить полученные знания?
– Какое значение они имеют для вас?
– Что по этой теме вам кажется непонятным?
-Мы достигли цели урока?
– Какое значение они имеют для вас?
– Что по этой теме вам кажется непонятным?
-Мы достигли цели урока?
