Презентация, доклад по математике на тему: Закрепление изученного (М.И.Моро Математика 4 класс, часть 2, с.64)

навыки,
умения решать задачи, выполнять
действия с именованными
числами.

2см2 … 2 дм2
3 км 350 м … 3050м
1000 дм2 … 1м2
120 мин … 2 ч 45 мин
300 см2 … 3 м2

15т 2ц = 15 200кг
2см2 < 2 дм2
3 км 350 м > 3050м
1000 дм2 > 1м2
120 мин < 2 ч 45 мин
300 см2 < 3 м2

ширина 3 м.
Найдите площадь участка.
(16:2 — 3) • 3 = 15 (м2)
• Имеются два прямоугольника с одинаковой площадью. Ширина первого 16 см, длина 20см а длина второго 32 см. Какова ширина
второго прямоугольника?
16 х 20 : 32 = 10(см)

участок земли был квадратный, с длиной
стороны 6 м, второй — прямоугольный. Найдите
ширину второго участка, если его длина 9 м.
6 • 6 : 9 = 4 (м).
• При перепланировке участка решили
изменить размеры пруда. Первоначально он был длиной 60 м и шириной 30 м. Его увеличили в длину на 10 м и уменьшили в ширину на 10 м. Как
изменилась его площадь?
60 х 30 - 70 х 20 = = 400(м2)

28
Сформулируйте задачи урока.

Поупражняться в письменном делении
многозначного числа на однозначное,
узнать, как точнее подобрать цифру в
частном.

комментированием, остальные —
самостоятельно:
вариант 1 — первая строка,
вариант 2 — вторая строка.
Взаимопроверка.
223, 1357, 31 485
352, 967, 32 463

выполним краткую запись?
— Какие графы будут в таблице?
— Что обозначают числа 600 и 400
— Что обозначает число 10?
- Запишите решение задачи самостоятельно.
(Самопроверка.
Решение
1) (600 – 400) : 10 = 20 (км/ч) - скорость;
2) 600: 20 = 30 (ч) — время, за которое водохранилище
можно пересечь по длине;
3) 400 : 20 = 20 (ч) - время, за которое водохранилище
можно пересечь по ширине.
Ответ: по длине водохранилище можно пересечь за 30 ч, а по ширине — за 20 ч.

чем они отличаются
- Как можно назвать эти задачи?
(Взаимообратные.)
- Составьте таблицу для задачи 2 и решите
ее самостоятельно.
Решение
1) 200 : (30 - 20) = 20 (км/ч) - скорость;
2) 30 • 20 = 600 (км) - длина;
3) 20 • 20 = 400 (км) - ширина.
Ответ: длина водохранилища 600 км, а ширина - 400 км.

другую расслабляем.
Сели - руки на колени,
А теперь немного лени.
Напряженье улетело,
И расслабилось все тело.
Наши мышцы не устали
И еще послушней стали.
Дышится легко,
Ровно, глубоко.

- самостоятельно.
№260 (с. 64).
Самостоятельное выполнение.
7м20см, 20см
12мин 30с, 30 мин

мы совершенствовали сегодня на уроке?
- Какие виды задач мы решали?
- Какая задача вызвала затруднения?
- Какое задание вам было интересно
выполнять?
Домашнее задание