Афанасенко Г.Н.
учитель математики
МБОУ-Лопатенская СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Задачи на части (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Задачи на части (5 класс)
- 2. "Умение решать задачи – такое же
- 3. Математическая разминка1) 52∙13 + 48∙13 =(52 +
- 4. Математическая разминка Реши задачуНа каждую машину погрузили
- 5. Математическая разминка6. Чтобы сварить гречневую кашу, надо
- 6. Задачи на части
- 7. Каша гречневаяЧтобы сварить гречневую кашу, надо взять
- 8. Решение:1) 600 : 3 = 200 г
- 9. Алгоритм решения задач на части: Вычисление одной
- 10. № 219. При пайке изделий из
- 11. Физкультминутка
- 12. 2 вариант№ 221(б)1 вариант№ 221(а)Самостоятельная работа1 вариантЯблоки
- 13. Критерии оценки: 12-14 «+» - 5 10-11
- 14. Домашнее заданиеп. 1.14. № 218, 220. Найти кулинарный рецепт и составить по нему задачу на части.
- 15. Закончи предложение: Сегодня я узнал… Было
- 16. СПАСИБО ЗА УРОК!
"Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать на лыжах. Ему можно научиться только путём подражания и упражнения»Д.Пойа(1887-1985)
Слайд 1Проверьте, все ли у вас в порядке? Книжки, ручки и тетрадки? Прозвенел
сейчас звонок:
начинается урок!
Слайд 2 "Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение
плавать или бегать на лыжах. Ему можно научиться только путём подражания и упражнения»
Д.Пойа
(1887-1985)
Слайд 3Математическая разминка
1) 52∙13 + 48∙13 =
(52 + 48) ∙ 13 =
1300
2)
50∙17∙2 =
50∙2 ∙17 =
1700
3) 209∙31 - 109∙31 =
(209 - 109)∙31=
3100
4) 29+35+65+31 =
(29+31)+(35+65)=
160
60
100
100
100
100
5) 8∙74∙125 =
8∙ 125 ∙74=
1000
74000
Слайд 4Математическая разминка
Реши задачу
На каждую машину погрузили по 4 тонны свеклы. На
сколько машин погрузили 48 тонн свеклы?
В некоторые из 30 мешков насыпали картофель. Осталось 5 пустых мешков. Во сколько мешков насыпали картофель?
В швейной мастерской осталось 3 куска материи по 30м. Сколько метров материи осталось?
Игорю 17 лет, что на 9 лет меньше, чем его брату. Сколько лет брату Игоря?
Незнайка разделил 12 орехов на 2 равные части - для себя и Знайки. Сколько орехов пришлось на одну часть?
В некоторые из 30 мешков насыпали картофель. Осталось 5 пустых мешков. Во сколько мешков насыпали картофель?
В швейной мастерской осталось 3 куска материи по 30м. Сколько метров материи осталось?
Игорю 17 лет, что на 9 лет меньше, чем его брату. Сколько лет брату Игоря?
Незнайка разделил 12 орехов на 2 равные части - для себя и Знайки. Сколько орехов пришлось на одну часть?
1. 48 : 4 = 12 машин.
2. 30 – 5 = 25 мешков.
3. 30 · 3 = 90 метров.
4. 17 + 9 = 26 лет.
5. 12 : 2 = 6 орехов.
Слайд 5Математическая разминка
6. Чтобы сварить гречневую кашу, надо взять 2 части крупы
и 3 части воды. Сколько надо взять крупы для гречневой каши, если в кастрюлю влили 600 г. воды?
Слайд 7Каша гречневая
Чтобы сварить
гречневую кашу,
надо взять
2 части крупы
и
3 части воды.
Сколько надо взять крупы для гречневой каши, если в кастрюлю влили 600 г воды?
Сколько надо взять крупы для гречневой каши, если в кастрюлю влили 600 г воды?
Крупа
Вода
Слайд 8Решение:
1) 600 : 3 = 200 г – составляет одна часть
2)
200 ∙ 2 = 400 г – крупы
Ответ:400 г крупы
Крупа - 2 части, - ? г.
Вода - 3 части, - 600 г.
Чтобы сварить гречневую кашу, надо взять 2 части крупы и 3 части воды. Сколько надо взять крупы для гречневой каши, если в кастрюлю влили 600 г воды?
600 г
?
Слайд 9Алгоритм решения задач на части:
Вычисление одной части.
2. Вычисление остальных частей,
о которых спрашивается в задаче.
Слайд 10№ 219. При пайке изделий из жести применяют сплав, содержащий 2
части свинца и 5 частей олова.
а) Сколько граммов свинца и олова в отдельности содержит кусок сплава весом 350 г?
б) Сколько свинца и олова в отдельности содержит кусок сплава, в котором олова на 360 г больше, чем свинца?
Слайд 122 вариант
№ 221(б)
1 вариант
№ 221(а)
Самостоятельная работа
1 вариант
Яблоки – 4 части,-? г.
Груши
– 3 части,-? г. 1800г.
Сливы – 2 части,-?г.
Решение:
1) 4+3+2=9 (ч)-всего сухофруктов
2) 1800:9=200(г)- в одной части
3) 200∙4=800(г)- яблок
4) 200∙3=600 (г)-груш
5) 200∙2=400(г)- слив
Ответ: 800г, 600г, 400г.
Сливы – 2 части,-?г.
Решение:
1) 4+3+2=9 (ч)-всего сухофруктов
2) 1800:9=200(г)- в одной части
3) 200∙4=800(г)- яблок
4) 200∙3=600 (г)-груш
5) 200∙2=400(г)- слив
Ответ: 800г, 600г, 400г.
2 вариант
Яблоки – 7 частей,-? г.
Груши – 4 части,-? г. 1600г.
Сливы – 5 частей,-?г.
Решение:
1)7+4+5=16(ч)-всего сухофруктов
2) 1600:16=100(г)- в одной части
3) 100∙7=700(г)- яблок
4) 100∙4=400 (г)-груш
5) 100∙5=500(г)- слив
Ответ: 700г, 400г, 500г.
Слайд 13Критерии оценки: 12-14 «+» - 5 10-11 «+» - 4 7-9 «+»
- 3
«Суди себя сам. Это самое трудное. Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр».
Антуан де Сент-Экзюпери
Слайд 14Домашнее задание
п. 1.14. № 218, 220.
Найти кулинарный рецепт и составить
по нему задачу на части.
Слайд 15Закончи предложение:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Я понял, что…
Теперь
я могу…
Я научился…
У меня получилось …
Я попробую…
Я научился…
У меня получилось …
Я попробую…
