Презентация, доклад по математике на тему Қызықты математика еліндеатты жарыс сабақ

қабілетін
дамыту,
есептерді өз
бетімен орындау
дағдысын
жетілдіру

Тәрбиелік мәні:
Оқушыларды сабақ барысында бір –бірлерін сыйлауға ұжымшылдыққа бірлікке тәрбиелеу.

аралас
Сабақтың көрнекілігі: плакат, кеспе қағаздар, суреттер.
Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, өзіндік.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Оқушылар мен сәлемдесу, түгелдеу.
2. Сабақ мақсаты мен жоспарын хабарлау.
3. Сыныптың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

керек.

а)

3)

1)

2)

4)

қалай табамыз?
Ауытқу өзгерісі дегеніміз не?
Жай бөлшекті ондық бөлшекке
қалай айналдырады.

шешу, математикалық ойындар т.б
жарысады.

І – топ

ІІ – топ

Алғырлар

Білгірлер

арттырыңдар.

20 6 8 5 100 9






24 120 36 48 30 600 59

54 81 900 36 62






12 10 6 9 90 4 7

Білгірлер

50, 100, 200, 300 санының 1% - ы нешеге тең?

5мм

4см 5мм

бойынша берілген сұрақтарға нақты әрі толық жауап берген топқа 30 ұпайдан беріледі.

Барлық араб цифрларының көбейтіндісі неге тең? (0)
Бір ьонна көмір ауыр ма? 10 центнер мақта ауыр ма? (тең)
2 минутта 2 жұмыртқа піседі. 3 жұмыртқа неше минутта піседі? (екі минутта)
Қандай сан Барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді? (0)
Айқасқан екі таяқ, тұрады жоқты сұрап? (х)
Стол беті төртбұрыш , оның бір бұрышын кесіп тастаса , неше бұрыш қалады? (бес бұрышы)
Санның жүзден бір бөлігі? (пайыз)
Екі санның қосындысы 8 – ге тең , айырымы 5 – ке тең, көбейтіндісі 15 – ке тең. Олар қандай
сандар? (5 және 3 )
„Цифр“ қай елдің, қандай мағына береді? (арабша „бос орын“)
Түйеқүс таразыда бір аяғымен тұрғанда 12 кг тартады, ал екі аяғымен тұрғанданеше кг тартады?
(12 кг)

шықсын.

боялмаған бөліктер қаншапайызды
құрайтынын анықтап жазыңдар

Алғырлар

19%- ы қаншаға тең?
А) 12,8
В) 16
С) 14,6
Д) 18,6

2)

А) 44
В) 20
С) 52
Д) 60

және
А) 7,6
В) 14,5
С) 41,2
Д) 54

есептің жауабы

қаншаға тең?

А) 6,8
В) 3,3
С) 8,21
Д) 30,34

Пайыз (процент) сөзі латын тілінен аударғанда қандай
мағына береді?
А) „Ондық“
В) „Мыңдық“
С) „Жүздік“
Д) „Бірлік“

- теңдеудің жауабы

нешеге тең?
А) 15,2
В) 14,3
С) 16,4
Д) 18,3

Өрнектің мәнін табыңдар?


А) 12,4
В) 10,9
С) 10,6
Д) 14,1

А) 5,85
В) 5,88
С) 5,62
Д) 6,1

4)
А) 24
В) 18
С) 29
Д) 36

1м 20см – неше см – ге тең?
А) 120 мм
В) 120 см
С) 121 см
Д) 16 см

1.Пайыз туралы түсінік айту.
2.Пайыз қай ғасырда пайда болған.
3.Санның 1%-ын калай табамыз.
V. Үйге тапсырма беру.
№ 923, №925 есептер.
VІ. Екі топтыңда ұпайлары есептеп, женген топқа
„Жас математиктер“ деп ат қоямыз. Сабаққа белсенді
қатысқан оқушылар бағаланады.