непременно их найдет!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Ввчитание натуральных чисел.
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Ввчитание натуральных чисел.
- 2. ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ. Тема урока:
- 3. Цели урока: Предметные: повторить правила вычитания суммы из числа
- 4. ВЫЧИСЛИТЕ УСТНО
- 5. Назовите компоненты действия вычитания и как они находятся?Свойства вычитания.На сколько больше (меньше) находят действием …
- 6. Слайд 6
- 7. ВЕРНО ЛИ ?1. Результат вычитания называют разностью.2.
- 8. ВЫЧИСЛИТЕ УДОБНЫМ СПОСОБОМ1) (345 + 402)– 302
- 9. Как применить свойства вычитания при упрощении буквенных
- 10. (Ученики повторяют движения за учителем)Раз –
- 11. Устно:
- 12. Прочитайте задачу и составьте схему:С. 58 № 212
- 13. Слайд 13
- 14. Работаем
- 15. РефлексияСегодня на уроке …Я научился …Я затруднился …Мне удалось …
ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ. Тема урока:
Слайд 3Цели урока:
Предметные: повторить правила вычитания суммы из числа и числа из суммы,
закрепить приемы эффективного вычитания.
Личностные: формировать интерес учащихся к учению и желание применять приобретенные знания на практике.
Метапредметные: формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать, используя разные основания, моделировать выбор способов деятельности.
Личностные: формировать интерес учащихся к учению и желание применять приобретенные знания на практике.
Метапредметные: формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать, используя разные основания, моделировать выбор способов деятельности.
Слайд 4ВЫЧИСЛИТЕ УСТНО
2500+ 60+8 =
7+100+1000=
9600+400 =
3000+ 9000=
100: 25 =
100* 5 =
6* 40 =
84:42 =
1000:100=
72:3 =
720:30=
91:7 =
Слайд 5Назовите компоненты действия вычитания и как они находятся?
Свойства вычитания.
На сколько больше
(меньше) находят действием …
Слайд 7ВЕРНО ЛИ ?
1. Результат вычитания называют разностью.
2. Чтобы найти неизвестное уменьшаемое,
надо из разности отнять вычитаемое.
3. Вычитаемое всегда меньше, чем разность.
4. Правильность выполнения вычитания проверяется вычитанием.
5. Вычитаемое всегда меньше уменьшаемого.
6. Разность всегда больше уменьшаемого.
ДА
НЕТ
НЕТ
НЕТ
ДА
НЕТ
Слайд 8ВЫЧИСЛИТЕ УДОБНЫМ СПОСОБОМ
1) (345 + 402)– 302 =
2) (587 +
555) – 387=
3) 423 – (223 + 155)=
4) 662 – (92 + 562)=
3) 423 – (223 + 155)=
4) 662 – (92 + 562)=
(402– 302) + 345=
(587– 387) + 555=
423 – 223 – 155=
662 – 562– 92 =
445
755
45
8
Слайд 9Как применить свойства вычитания при упрощении буквенных выражений?
Работа в парах
(выполни сам и помоги товарищу):
№232(1;2;4)
№232(1;2;4)
1) (35 + х)– 15 =
2) (432 + b)–265 =
4) 96 – (m + 48) =
(35 – 15) + х =
(432– 265) + b =
(96 – 48 )– m =
20 + х
167+ b
48 - m
Слайд 10 (Ученики повторяют движения за учителем)
Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться,
разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – успокоиться и сесть.
.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – успокоиться и сесть.
.
Слайд 13 Проверяем № 212
Елена –
?
Катерина – ?
Марья – ?
Катерина – ?
Марья – ?
112м пряжи
193м пряжи
240м
Оформите решение задачи.
Слайд 14 Работаем в группах
Составить задачу по схеме
Георгины – ?
Розы – ?
Гладиолусы – ?
78 цветов
на 9 меньше
124
Оформите решение задачи
