– игра
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Волшебные десятичные дроби 6 кл
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Волшебные десятичные дроби 6 кл
- 2. Путешествие в волшебную
- 3. «Устный счет» А) Число в
- 4. Необходимый багажЗнание правил:записи десятичных дробей;сравнения десятичных дробей
- 5. Запишите десятичной записью следующие числачетыре целых девять
- 6. Слайд 6
- 7. ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ВОКЗАЛ
- 8. Поехали!Отвечаем на вопрос!Станция «Старт»
- 9. 1. В десятичной дроби запятую перенесли на
- 10. 2. В десятичной дроби запятую перенесли на
- 11. 3. Скажите какое число пропущено?42,3
- 12. 4. Соедините числа стрелками последовательно в порядке убывания 0,121,050,1091,111,0082,10,32,0970,0678
- 13. 5. Найдите ошибки 2,3
- 14. 6. Найдите значение выражения3,6 * 23 +
- 15. Слайд 15
- 16. Станция «Решай-ка»4,008 4,10,06
- 17. 2. Найдите
- 18. Из двух пунктов, расстояние между
- 19. Раз – подняться, подтянуться,Два – согнуться, разогнуться,Три
- 20. Слайд 20
- 21. Станция «СМЕКАЛКА»1. Какой знак можно поставить между
- 22. На корабле «Пиратское счастье» плывут несколько кошек,
- 23. Слайд 23
- 24. Станция «ТВОРЧЕСКАЯ»Девиз этой станции: « Я все делаю сам»
- 25. 1. «Замените звездочки цифрами»
- 26. 2 ) 3,2у = 33,282. «Решите уравнение»1
- 27. Слайд 27
- 28. Сверху вниз: 1) Один из уроков, на
- 29. Если десятичная дробь оканчивается нулями ,то нули
- 30. Вот закончена игра,Результат узнать пора.Кто же лучше всех трудился?Кто в путешествии отличился?
- 31. Станция «УЗНАЙКА»Домашнее задание (запишите в дневники):№343, 353
- 32. Благодарю за урок!
Путешествие в волшебную страну «Десятичные дроби» Обобщающий урок в 6 классе.Урок – игра
Слайд 3«Устный счет»
А) Число в рамке вычтите или прибавьте к
каждому числу:
0,8 0,1
1 1,4
0,3 2,25
0,25 0,54
Б) Выполните умножение и деление:
2,54*10= 4,18:0,1=
32,564*100= 56,195:0,01=
5,62*1000= 28,73*0,1=
65,3:10= 89,1*0,1=
165,3:100= 145,2*0,01
0,8 0,1
1 1,4
0,3 2,25
0,25 0,54
Б) Выполните умножение и деление:
2,54*10= 4,18:0,1=
32,564*100= 56,195:0,01=
5,62*1000= 28,73*0,1=
65,3:10= 89,1*0,1=
165,3:100= 145,2*0,01
-0,2
+0,4
Слайд 4Необходимый багаж
Знание правил:
записи десятичных дробей;
сравнения десятичных дробей ;
сложения и вычитания десятичных
дробей;
умножения и деления десятичных дробей.
умножения и деления десятичных дробей.
Слайд 5Запишите десятичной записью следующие числа
четыре целых девять десятых;
тридцать две целых пять
сотых;
четыре целых сорок девять тысячных;
шестьдесят пять целых шесть сотых;
тридцать две целых одиннадцать тысячных.
четыре целых сорок девять тысячных;
шестьдесят пять целых шесть сотых;
тридцать две целых одиннадцать тысячных.
Определим вид транспорта на котором отправимся в путешествие
Найдите буквы соответствующие числам записанным в порядке убывания
Слайд 91. В десятичной дроби запятую перенесли на 5 разрядов влево. Как изменилась
дробь?
Уменьшилась в 100 000 раз.
Слайд 102. В десятичной дроби запятую перенесли на 4 разряда вправо. Как изменилась
дробь?
Увеличилась в 10 000 раз.
Слайд 113. Скажите какое число пропущено?
42,3 =
0.423
5,34 = 5340
0,05 = 5
100
100
1000
385,6 =0,3856
1000
Слайд 12
4. Соедините числа стрелками последовательно в порядке убывания
0,12
1,05
0,109
1,11
1,008
2,1
0,3
2,097
0,0678
Слайд 135. Найдите ошибки
2,3 4
20
5,75
30
- 28
20
- 20
0
30
- 28
20
- 20
0
2,3 4
0 0,575
23
- 20
30
- 28
20
- 20
0
8 : 0,4 = 0,2
8 : 0,4 = 80 : 4 = 20
1.
2.
Слайд 146. Найдите значение выражения
3,6 * 23 + 3,6 * 77
2,07 *
17 + 1,36 * 17 – 2,43 * 17
3,6 * 23 + 3,6 * 77 = 3,6 (23 + 77) = 3,6 * 100 =
= 360
= 17(2,07 + 1,36 – 2,43) = 17 * 1 = 17
1.
2.
Слайд 16Станция «Решай-ка»
4,008 4,1
0,06 0,051
3,15
3,015
25,90 25,900
0,0909 0,9090
7,123 6,321
3,011 3,01105
89,678 890,566
25,90 25,900
0,0909 0,9090
7,123 6,321
3,011 3,01105
89,678 890,566
1. Сравните дроби
Слайд 17 2. Найдите ошибки
2,56
+ 3,7
2,93
+ 3,7
2,93
5, 74
+ 1, 8
6,154
8,13
- 1,027
7,117
2,56
+ 3,7
6,26
5, 74
+ 1, 80
7, 54
8,130
- 1,027
7,103
Слайд 18
Из двух пунктов, расстояние между которыми равно 34,68 км,
одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Скорость первого пешехода равна 4,8 км в час, а скорость второго – 5,4 км в час. Через сколько часов пешеходы встретятся?
3. Решите задачу
Решение:
1) 4,8+5,4=10,2( км/ч)- ск. сближ 2) 34,68:10,2=3,4 (ч)- через столько встретятся
Слайд 19Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три
хлопка,
Головою три кивка,
На четыре - руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парты сесть опять.
Головою три кивка,
На четыре - руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парты сесть опять.
Разминка
Слайд 21Станция «СМЕКАЛКА»
1. Какой знак можно поставить между числами 7 и 8,
чтобы получившееся число было больше 7 и меньше 8?
2. Между числами 5,2 и 5,3 поставьте число, большее 5,2 и меньшее 5,3.
3. Даны числа: 0,3; 7,7; 0,125. Поставьте между ними такие знаки, чтобы в результате выполнения указанных действий получилась 1.
2. Между числами 5,2 и 5,3 поставьте число, большее 5,2 и меньшее 5,3.
3. Даны числа: 0,3; 7,7; 0,125. Поставьте между ними такие знаки, чтобы в результате выполнения указанных действий получилась 1.
Слайд 22
На корабле «Пиратское счастье» плывут несколько кошек, несколько матросов, кок и
одноногий капитан. У всех них, вместе взятых, 15 голов и 41 нога. Сколько кошек было на корабле?
6 кошек
4. Задача - сюрприз!
Решение:
1) 41 – 1 = 40 (ног) – без капитана;
2) 15 – 1 = 14 (голов) – без капитана;
3) 14 – 2 = 28 (ног) – у каждого есть хотя бы по 2 ноги;
4) 40 – 28 = 12 (ног) – для кошек;
5) 12 : 2 = 6 (кошек)
Ответ: 6 кошек было на корабле.
Слайд 262 ) 3,2у = 33,28
2. «Решите уравнение»
1 ) х + 1,7
= 2,2
3 ) a: 1,2 = 0,5
Ответ: х = 0,5
Ответ: у=10,4
Ответ: а = 0,6
Слайд 28Сверху вниз: 1) Один из уроков, на который вы идете с удовольствием. 2)
Как назвать математическим языком место, которое вы занимаете за партой.
3) Знак математического действия.
4)Результаты вычитания.
5) Самое маленькое натуральное число.
6) Знаки из которых составляются числа.
7) Математическое действие.
Кроссворд
Слайд 29
Если десятичная дробь оканчивается нулями ,то нули можно отбросить.
Из двух десятичных
дробей с разными целыми частями больше та, у которой больше целая часть .
Чтобы сравнить две десятичные дроби с одинаковыми целыми частями, надо после запятой в обеих дробях уравнять количество цифр и сравнить их как натуральные числа.
При умножении десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д. запятую переносим вправо на столько цифр, сколько содержится нулей во множителе.
При делении двух десятичных дробей, переносим
запятую в делимом вправо на столько знаков, сколько содержится цифр в делителе.
Чтобы сравнить две десятичные дроби с одинаковыми целыми частями, надо после запятой в обеих дробях уравнять количество цифр и сравнить их как натуральные числа.
При умножении десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д. запятую переносим вправо на столько цифр, сколько содержится нулей во множителе.
При делении двух десятичных дробей, переносим
запятую в делимом вправо на столько знаков, сколько содержится цифр в делителе.
Рефлексия. Вставить пропуски в определениях.
Слайд 30
Вот закончена игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился?
Кто в путешествии
отличился?
