(100 - 32) : 4=
- 39 : 3=
19
*
- 35
*
2=
25
*
- 30
*
5=
*
254=___
17
17
4
4
6
6
0
0
0
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Устный счет для развития УУД (5класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Устный счет для развития УУД (5класс)
- 2. Выполните вычисления и заполните пропуски:
- 3. Последние три вычислительные цепочки сделаны девочками.Узнайте их
- 4. Проверь себяМишаТамараЛенаМаша54183525:6*3:7*49545100+12:9*12:2021660563441545911912:7*3+38:4-33*9-6:4
- 5. Заполните таблицы так,чтобы получились тройки последовательно идущих натуральных чисел:
- 6. Решение
- 7. Прочитайте предложение из слов, записанных на рисунке.
- 8. Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан105*84=88203296:32=103256+85=34196*45=4320496:8=621095-769=3261224:102=12Решение
- 9. Составьте из заданных цифр натуральные числа, используя
- 10. Составьте из заданных цифр трехзначные числа, используя
- 11. На черчеже показан момент одновременного выхода их
Выполните вычисления и заполните пропуски:
Слайд 1Заполните пропуски, учитывая, что в одинаковых фигурах должны быть записаны равные
числа
Слайд 3Последние три вычислительные цепочки сделаны девочками.
Узнайте их имена, если известно, что
ответ в цепочке у Маши наибольший. У Лены ответ в цепочке такой же,как и у Миши.
Имя третьей девочки получите по буквам.Для этого решите примеры и заполните буквами таблицу, учитывая найденные ответы:
М 1000-724:2=
Р 1300:(65*2)=
Т 125*8:250=
638
10
4
Дополните пример знаком математического действия, чтобы получился указанный в таблице ответ:
85:17*20 ? (29+17)=?
85:17*20 -(29+17)=54
Слайд 4Проверь себя
Миша
Тамара
Лена
Маша
54
18
35
25
:6
*3
:7
*4
9
54
5
100
+12
:9
*12
:20
21
6
60
5
63
44
15
45
9
11
9
12
:7
*3
+38
:4
-33
*9
-6
:4
Слайд 7
Прочитайте предложение из слов, записанных на рисунке. Что оно помогает запомнить?
Выполните вычисления, разукрасьте части таблицы, учитывая найденные ответы:
1224/102
341-желает
12-знать
103-где
8820 -охотник
4320-сидит
62- фазан
326-Каждый
Слайд 8Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан
105*84=8820
3296:32=103
256+85=341
96*45=4320
496:8=62
1095-769=326
1224:102=12
Решение
Слайд 9Составьте из заданных цифр натуральные числа, используя каждую и не более
одного раза:
А)5 и 2:
Б)3 и 0:
В)2;5 и 7:
2; 5; 25; 52
3; 30
2;5;7;25;27;52;57;72;75;257;275;527;572;725;752
Слайд 10Составьте из заданных цифр трехзначные числа, используя каждую цифру не более
одного раза. Подчеркните одной волнистой линией наименьшее из чисел, а двумя-наибольшее:
А)7,9 и 0:
Б)3,4 8:
709; 790; 907; 970
348; 384; 438; 483; 834; 843;
Слайд 11На черчеже показан момент одновременного выхода их пунктов А и В
велосипедиста и пешехода
_____км
В
А
Если велосипедист будет двигаться со скоростью 12км/ч, то пройдёт расстояние АВ за 2 часа. Пешеход за это же время пройдёт лишь 8 км
В тот момент когда пешеход дойдёт до пункта А, велосипедист уже будет в пункте С:
А
В
С
____км
____км
Через сколько часов после начала движения это произойдёт? Заполните пропуски на чертеже.
24
72
48
Ответ: понадобится 6 часов
