Урок 13
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Уравнения (1класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Уравнения (1класс)
- 2. Организационный этап1. Назовите число, день недели, месяц,
- 3. Подумайте5 8 3
- 4. Алгоритм СамооценкаКакое было задание?Удалось ли выполнить
- 5. Постановка целей и задач урокаКак вы думаете,
- 6. Алгоритм решения: 1.Найти в уравнении и обозначить
- 7. Самостоятельная работа №3 а- б
- 8. Слайд 8
- 9. РефлексияЧему учились на уроке?Что умеем выполнять хорошо?Над чем нужно работать?
Организационный этап1. Назовите число, день недели, месяц, время года.2.Какой по порядку в году февраль?Актуализация знаний1, …, 5, 7, 9, …, 13, …, ….Как вы думаете, какое задание нужно выполнить?Найти закономерность и вставить пропущенные числа.1, 3, 5,
Слайд 2Организационный этап
1. Назовите число, день недели, месяц, время года.
2.Какой по порядку
в году февраль?
Актуализация знаний
1, …, 5, 7, 9, …, 13, …, ….
Как вы думаете, какое задание нужно выполнить?
Найти закономерность и вставить пропущенные числа.
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17
Актуализация знаний
1, …, 5, 7, 9, …, 13, …, ….
Как вы думаете, какое задание нужно выполнить?
Найти закономерность и вставить пропущенные числа.
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17
Слайд 3Подумайте
5 8 3
11 9 2
Какое задание нужно выполнить с этими числами?
Составить равенства, зная правило о связи между частями и целым.
5+3=8 9+2=11
3+5=8 2+9=11
8-3=5 11-9=2
8-5=3 11-2=9
Какое задание нужно выполнить с этими числами?
Составить равенства, зная правило о связи между частями и целым.
5+3=8 9+2=11
3+5=8 2+9=11
8-3=5 11-9=2
8-5=3 11-2=9
Слайд 4 Алгоритм Самооценка
Какое было задание?
Удалось ли выполнить это задание?
Задание выполнено верно
или не совсем?
Задание выполнено самим или с чьей-то помощью?
Самооценка при помощи линеечки (шкалы)
Задание выполнено самим или с чьей-то помощью?
Самооценка при помощи линеечки (шкалы)
Слайд 5Постановка целей и задач урока
Как вы думаете, что нужно сделать в
этом задании?
Как называются такие равенства?
Уравнения
Как будем рассуждать?
Правила о взаимосвязи частей и целого.
Как называются такие равенства?
Уравнения
Как будем рассуждать?
Правила о взаимосвязи частей и целого.
Слайд 6Алгоритм решения:
1.Найти в уравнении и обозначить части и целое
2.Определить,
что Х является частью.
3.Применить правило: чтобы найти часть, нужно из целого вычесть часть
4.Выполнить действие
5.Назвать и записать ответ
3.Применить правило: чтобы найти часть, нужно из целого вычесть часть
4.Выполнить действие
5.Назвать и записать ответ
Если а-х= б, то х = а-б
