Киселева Г.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Уравнения (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Уравнения (5 класс)
- 2. Цель урока: научиться решать уравнения, содержащие одно или
- 3. Основные этапы урока:1. Проверка домашнего задания.2. Разминка.
- 4. УСТНЫЙ СЧЕТ
- 5. Классифицируйте числа 422, 330, 75, 105
- 6. 15 дмАВС
- 7. 11 дмDСВАА
- 8. 0РМА 3
- 9. Масса бегемота 3125 кг. Сколько это примерно
- 10. Решите уравнение:а) 121 – х = 22.
- 11. Решите уравнение:а) 89 + х = 102.
- 12. Решите уравнение:а) m - 55 = 80.
- 13. Есть ли среди записанных утверждений уравнения?1) 280
- 14. УРАВНЕНИЕ
- 15. Уравнение – это равенство, содержащее неизвестное число
- 16. Проведите классификацию уравнений. 1) 40 : (х
- 17. Составьте уравнение для решения задачи. Какое
- 18. Составьте уравнение для решения задачи. Найдите скорость движения автомобиля, если за 2 часа он проехал 110 км.
- 19. Составьте уравнение для решения задачи.Для спортивной секции
- 20. Домашнее заданиеп.3.1. Рабочая тетрадь № 110, 111
Цель урока: научиться решать уравнения, содержащие одно или несколько арифметических действий; строить математическую модель по тексту задачи.
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа №6
городского округа-город Камышин
Волгоградской области
УРАВНЕНИЯ
Учитель математики
Слайд 2Цель урока:
научиться решать
уравнения, содержащие одно или несколько арифметических действий; строить
математическую модель по тексту задачи.
Слайд 3Основные этапы урока:
1. Проверка домашнего задания.
2. Разминка. Устный счет.
3. Актуализация опорных
знаний учащихся. Вопросы теории.
4. Решение задач, в т.ч повышенного уровня сложности.
5. Физкультминутка.
6. Самостоятельная работа.
7. Подведение итогов урока.
8. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.
4. Решение задач, в т.ч повышенного уровня сложности.
5. Физкультминутка.
6. Самостоятельная работа.
7. Подведение итогов урока.
8. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.
Слайд 13Есть ли среди записанных утверждений уравнения?
1) 280 : 7 = 40
2)
40 : (х + 17) = 2
3) m : 15 = 60
4) х · 12 = 6
5) 110 : х = 11
6) 25 5 = 125
Слайд 15
Уравнение – это равенство, содержащее неизвестное число
Решить уравнение – значит
найти неизвестное число
Найти корень уравнения – найти неизвестное число при котором уравнение обращается в верное числовое равенство
Слайд 16Проведите классификацию уравнений.
1) 40 : (х + 17) = 2
2) m : 15 = 60
3) х · 12 = 6
4) 110 : х = 11
Слайд 17
Составьте уравнение для решения задачи.
Какое число задумали, если после увеличения
его в 5 раз, получили 705?
Слайд 18Составьте уравнение для решения задачи.
Найдите скорость движения автомобиля, если за 2
часа он проехал 110 км.
Слайд 19Составьте уравнение для решения задачи.
Для спортивной секции купили 80 мячей,
причем больших
купили в 3 раза больше,
чем маленьких. Сколько купили
больших мячей?
чем маленьких. Сколько купили
больших мячей?
Слайд 20Домашнее задание
п.3.1.
Рабочая тетрадь № 110, 111
Дополнительное задание: составить
задачу с
интересным сюжетом и решить
ее с помощью уравнения.
ее с помощью уравнения.
