- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Умножение числа 2(2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Умножение числа 2(2 класс)
- 2. « Повторяем то, что знаем!»
- 3. Умножение числа 2.Умножение на 2.
- 4. Повторить правила умножения.Закрепить знание таблицы умножения на 2.Учиться решать задачи с использованием действий умножения .
- 5. Устный счёт НАЙДИ ПРИМЕР
- 6. Устный счёт Реши задачуВ неделе 5 рабочих
- 7. Ромашка 2 · 7431095
- 8. ЗАДАЧА В бидоне 32 литра молока. Продавец
- 9. Вова начертил квадрат со стороной
- 10. «Спортлото» ХХХХХХХХХ
- 11. Рефлексия учебной деятельностиУметь: -сравнивать; -исследовать; -рассуждать; -
- 12. РЕФЛЕКСИЯ. Мне было интересно… Я понял (а)… Мне было трудно… Мне ещё нужно…(не нужно…)
- 13. Домашнее задание СТР. 70 №11, №12,№13
« Повторяем то, что знаем!»
Слайд 4
Повторить правила умножения.
Закрепить знание таблицы умножения на 2.
Учиться решать задачи с
использованием действий умножения .
Слайд 6Устный счёт
Реши задачу
В неделе 5 рабочих дней. Сколько рабочих дней
в 2-х р неделях?
Дан квадрат со стороной 10 см. Чему равен периметр этого квадрата?
Длина прямоугольника – 10 см, а ширина – 2 см. Найдите площадь.
10 дней
40 см
20 см 2
Слайд 8ЗАДАЧА
В бидоне 32 литра молока. Продавец налил 9 покупателям
по 2 литра. Сколько литров молока осталось?
2 л
2 х 9
?
32 литра
32-(2 . 9) =
14 л
Ответ: осталось 14 литров
2 л
2 л
2 л
2 л
2 л
2 л
2 л
2 л
Слайд 9
Вова начертил квадрат со стороной
2 см, а
Юра – прямоугольник со сторонами 1см и2 см. Периметр какой фигуры меньше и на сколько?
Работа в парах
Слайд 11Рефлексия учебной деятельности
Уметь:
-сравнивать;
-исследовать;
-рассуждать;
- решать;
-группировать;
-анализировать,
-работать в группе, паре.
Знать:
алгоритм решения задач, где
целое разбито на ……….
