- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Умножение. Переместительное свойство умножения. Урок 2 (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Умножение. Переместительное свойство умножения. Урок 2 (5 класс)
- 2. №1 Устный счет60+9=:3=-15=∙12=:2=+1269238964860
- 3. №2 Закончите предложениеа) Числа, которые умножаются, называются…….б)
- 4. Умножениеab=baa·0=0a·1=а
- 5. №3 Найдите значение выражений1) 21∙10=
- 6. №4 Вычисли и запомни!1) 5∙2=2) 25∙4=3) 20∙5=4) 125∙8=101001001000
- 7. №5 Вычислите удобным способом38·4·25=125·9·8=25·96·4=306·8·125=50·786·2=38009000960030600078600
- 8. №6 Выполните умножение в столбик513∙42=608∙76=5419∙42=6217∙960=2154 ∙407= 21546462082275985968320876678
- 9. №401 Из одного порта в другой одновременно
- 10. №403 С одной станции в противоположных направлениях
- 11. Подведение итогов Назовите компоненты умножения.Как найти неизвестный
- 12. № 400(1) – пример по действиям
- 13. Спасибо за внимание!
№1 Устный счет60+9=:3=-15=∙12=:2=+1269238964860
Слайд 3№2 Закончите предложение
а) Числа, которые умножаются, называются…….
б) Результат умножения называется…
в) Чтобы
найти неизвестный множитель, надо……..
произведением
множители
Произведение разделить
на известный множитель
Слайд 5№3 Найдите значение выражений
1) 21∙10=
6) 1000∙4=
2) 100∙65= 7) 63∙100=
3) 34∙1= 8) 181∙0=
4) 27∙5= 9) 81∙3=
5) 316∙10= 10) 0∙23=
2) 100∙65= 7) 63∙100=
3) 34∙1= 8) 181∙0=
4) 27∙5= 9) 81∙3=
5) 316∙10= 10) 0∙23=
243
6500
34
135
3160
4000
6300
0
210
0
Слайд 7
№5 Вычислите удобным способом
38·4·25=
125·9·8=
25·96·4=
306·8·125=
50·786·2=
3800
9000
9600
306000
78600
Слайд 8№6 Выполните умножение
в столбик
513∙42=
608∙76=
5419∙42=
6217∙960=
2154 ∙407=
21546
46208
227598
5968320
876678
Слайд 9№401 Из одного порта в другой одновременно отправились теплоход и катер.
Скорость теплохода составляет 28 км/ч, а скорость катера – 36 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов после начала движения?
Т 28 км/ч
К 36 км/ч
Через 5 часов ? км
36 – 28 = 8 (км) будет между ними через час
2) 8 • 5 = 40 (км) будет между
ними через 5 часов
Ответ: 40 км.
Слайд 10№403 С одной станции в противоположных направлениях одновременно отправились два поезда.
Один из них двигался со скоростью 64 км/ч, а второй – 57 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 9 часов после начала движения?
64 км/ч
57 км/ч
Через 9 часов ? км
64 + 57 = 121 (км) будет между ними через час
2) 121 • 9 = 1089 (км) будет
между ними через 9 часов
Ответ: 1089 км.
Слайд 11Подведение итогов
Назовите компоненты умножения.
Как найти неизвестный множитель?
Какие свойства умножения вы знаете?
Зачем
надо знать эти свойства?
Какие задания были самыми трудными, почему?
Какие задания были самыми трудными, почему?
Слайд 12
№ 400(1) – пример по действиям
Все вычисления в столбик!
№ 402, 404 – задачи (вместо краткой
записи – схема)
Дополнительно* № 419 (1 спичка – 1 см,
сделать рисунки)
№ 402, 404 – задачи (вместо краткой
записи – схема)
Дополнительно* № 419 (1 спичка – 1 см,
сделать рисунки)
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
