- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Умножение десятичных дробей
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Умножение десятичных дробей
- 2. Человек подобен дроби: числитель - это он
- 3. В 1585 ученый Симон
- 4. Запятая в записи
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. 15.03.16г.Тема урока: Умножение десятичных дробей.
- 8. Учебник стр.203 №751 1столбик 2столбик (работа в парах)
- 9. При умножении десятичных дробей сначала надо выполнить
- 10. Слайд 10
- 11. №7521 ряд под №12 ряд под №23 ряд под №3
- 12. Слайд 12
- 13. Задача Из двух пунктов одновременно
- 14. Формула путиS = V • t Скорость — V Путь — S Время — t
- 15. ? 2,6км/чtвстр=2,1ч 1,3 км/чЗадача
- 16. 1221)2,6∙2,1=5,46(км)прошёл первый
- 17. 2 способ1)2,6+1,3=3,9(км/ч) скорость сближения2)3,9∙2,1=8,19(км) весь путьОтвет: 8,19кмрешение
- 18. Придумай САМ! Составить 1-2 примера на умножение десятичных дробей
- 19. ответыСамостоятельная работа1)3,24*2,6=а)8,424 б)51,84 в) 5,184 г) 842,42)8,5*0,59=а)50,15 б)4,425 в)5,015 г)442,53)5,07*3,21=а)11,2047 б)162,747 в)112,047 г)16,2747
- 20. 1)3,24*2,6=8,424 2)8,5*0,59=5,0153)5,07*3,21=16,2747
- 21. Домашнее задание: №751(3),№755(а)Подготовить устный рассказ «Для чего человеку нужны десятичные дроби»
- 22. Завершается урок.Он пошел ребятам впрок?Постарались все понять?Учились
- 23. СПАСИБО ЗА УРОК.
Человек подобен дроби: числитель - это он сам, а знаменатель то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. (Л.Н. Толстой)
Слайд 2Человек подобен дроби: числитель - это он сам, а знаменатель то,
что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. (Л.Н. Толстой)
Слайд 3 В 1585 ученый Симон Стевин сделал важное открытие,
о чем написал в своей книге "Десятая". Эта работа содержала объяснение записи и правил действий с десятичными дробями. Он писал цифры дробного числа в одну строку с цифрами целого числа, при этом нумеруя их. Например, число 12,761 записывалось так:
1207ℵ6ℑ1ℜ12
Именно Стевина и считают изобретателем десятичных дробей.
1207ℵ6ℑ1ℜ12
Именно Стевина и считают изобретателем десятичных дробей.
Слайд 4 Запятая в записи дробей впервые встречается в
1592г., а в 1617г. шотландский математик Джон Непер предложил отделять десятичные знаки от целого числа либо запятой, либо точкой.
Современную запись, т.е. отделение целой части запятой, предложил Кеплер (1571) - (1630 гг.).
В странах, где говорят по-английски (Англия, США, Канада и др.), и сейчас вместо запятой пишут точку, например: 2.3 и читают: два точка три.
Современную запись, т.е. отделение целой части запятой, предложил Кеплер (1571) - (1630 гг.).
В странах, где говорят по-английски (Англия, США, Канада и др.), и сейчас вместо запятой пишут точку, например: 2.3 и читают: два точка три.
Слайд 5
Устный счёт
2,5+3,15= 5,4-0,3= 6,75*10= 6,5*2= 6,7- 0,8= 0,56+10,23= 5,3*1,2= 23,5*1000= 1-0,8= 0,34+0,6= 0,691*100= 12,7*0,2=
Слайд 9При умножении десятичных дробей сначала надо выполнить умножение не обращая внимание
на запятые, а затем в произведении отделить запятой столько знаков, сколько их имеется после запятой в обоих множителях вместе.
Умножение десятичных дробей
Слайд 13Задача
Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли
два человека. Один двигался со скоростью 2,6 км/ч, а другой со скоростью 1,3 км/ч. Какое расстояние они прошли вместе, если встретились через 2,1ч?
Слайд 16122
1)2,6∙2,1=5,46(км)прошёл первый
человек
2)1,3∙2,1=2,73(км) прошёл второй
человек
3)5,46+2,73=8,19(км)
Ответ: 8,19км весь путь
2)1,3∙2,1=2,73(км) прошёл второй
человек
3)5,46+2,73=8,19(км)
Ответ: 8,19км весь путь
решение
Слайд 172 способ
1)2,6+1,3=3,9(км/ч) скорость сближения
2)3,9∙2,1=8,19(км) весь путь
Ответ: 8,19км
решение
Слайд 19
ответы
Самостоятельная работа
1)3,24*2,6=
а)8,424 б)51,84 в) 5,184 г) 842,4
2)8,5*0,59=
а)50,15 б)4,425 в)5,015 г)442,5
3)5,07*3,21=
а)11,2047
б)162,747 в)112,047 г)16,2747
Слайд 21Домашнее задание:
№751(3),№755(а)
Подготовить устный рассказ
«Для чего человеку нужны десятичные дроби»
Слайд 22
Завершается урок.
Он пошел ребятам впрок?
Постарались все понять?
Учились тайны раскрывать?
Ответы полные давали?
На
уроке не зевали?
На уроке…
-Было трудно…
-Было интересно…
-Я научился…
-Какую цель ставили в начале урока?
Совпала ваша оценка с моей?
Оцените с помощью смайликов
На уроке…
-Было трудно…
-Было интересно…
-Я научился…
-Какую цель ставили в начале урока?
Совпала ваша оценка с моей?
Оцените с помощью смайликов
