- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Умножение и деление натуральных чисел( 5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Умножение и деление натуральных чисел( 5 класс)
- 2. Станция «Кроссвордная»
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Задача «Соберём рюкзак» Твой рюкзак вместе с
- 16. станция «Счётная»
- 17. Вычислите устно250:550* 4200- 83117: 339* 10390
- 18. Слайд 18
- 19. Станция «Историческая»
- 20. За всю историю человечества было придумано много
- 21. Знак умножения ввёл в 1631 году Уильям Отред (Англия) в виде
- 22. Позднее Лейбниц заменил знак умножения- крестик на точку (конец XVII
- 23. Начиная с XII века Леона́рдо Пиза́нский ,(известный
- 24. В Англии и США распространение в качестве знака деления получил символ ÷(обелю-с), который предложил Иоганн Ран в 1659 году.
- 25. станция «Задачная»
- 26. Задача №1 Поезд проезжает 20 мин
- 27. Решение1) 20∙850=17000 (м)2) 25 ∙800=20000 (м)3) 17000 +20000=37000 (м)=37 (км)Ответ:37 км
- 28. Задача №2 За 6 часов пассажирский поезд
- 29. Решение.1.330:6=55 (км/ч)2.440:4=110 (км/ч)3. 110:55=2
- 30. станция «Физкультурная»
- 31. станция «Самостоятельная»
- 32. станция «Домашняя» № 1718(1;2) 1721 1720*
- 33. станция «Итоговая»
- 34. Я узнал(а )
Станция «Кроссвордная»
Слайд 15Задача «Соберём рюкзак»
Твой рюкзак вместе с туристским снаряжением весит 11кг
750 грамм. Кроме того, тебе нужно взять посуду, которая весит 2 кг и 2кг 900 грамм продуктов. Сколько плиток шоколада ты можешь еще взять, если за плечами у тебя не должно быть больше 17 кг, а каждая плитка шоколада весит 70 г?
Слайд 20За всю историю человечества было придумано много способов умножения и деления.
Только в конце XV - начале XVI века итальянский математик Лука Пачоли приводит 8 различных способов умножения в своём трактате об арифметике.
Слайд 21Знак умножения ввёл в 1631 году Уильям Отред (Англия) в виде косого крестика(x).
До него
использовали чаще
всего букву M, хотя
предлагались и
другие обозначения:
символ прямоугольника,
звёздочка.
А делению он
предпочитал
косую черту (/).
всего букву M, хотя
предлагались и
другие обозначения:
символ прямоугольника,
звёздочка.
А делению он
предпочитал
косую черту (/).
Слайд 22Позднее Лейбниц заменил знак умножения- крестик на точку (конец XVII века), чтобы не путать
его с буквой x;
Деление, как двоеточие (:), стал применять Лейбниц. До него часто
использовали
букву D.
Слайд 23
Начиная с XII века Леона́рдо Пиза́нский ,(известный как
Фибоначчи),
Использует в качестве
деления
черту
дроби(-),
употреблявшуюся
ещё у Герона,
Диофанта и
в арабских сочинениях .
дроби(-),
употреблявшуюся
ещё у Герона,
Диофанта и
в арабских сочинениях .
Слайд 24В Англии и США распространение в качестве знака деления получил символ ÷(обелю-с),
который предложил Иоганн Ран в 1659 году.
Слайд 26Задача №1 Поезд проезжает 20 мин со скоростью 850 м/мин и 25
мин со скоростью 800 м/мин. Какое расстояние преодолеет поезд за данное время?
Слайд 28Задача №2
За 6 часов пассажирский поезд прошёл 330 км, а
скорый поезд за 4 часа прошёл 440км.Во сколько раз скорость пассажирского поезда меньше, чем скорого?
