Презентация КСП урока
Учителя математики
Кудабаевой Гульзат Жабыкбаевны
КГУ ОШ №31 г.Алматы
Дата прохождения курсов
02.05.- 13.05.2017г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел (5 класс)
- 2. Раздел долгосрочного планирования 5.2.А Действия над
- 3. Воспитание ценностей: Воспитание Казахстанского патриотизма, национального самосознания,
- 4. Методы активного обученияМетоды:Действия: Начало урока – определяем
- 5. Дифференциация на уроке В течении урока
- 6. Критериальное оценивание - ФО в виде
- 7. Слайд 7
- 8. Спасибо за внимание
Раздел долгосрочного планирования 5.2.А Действия над обыкновенными дробями. Тема урока: Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Цели обучения: 5.1.2.21. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Цель урока: Учащиеся смогут формулировать и применять правила умножения
Слайд 1Программа курсов повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Математика» в рамках
обновления содержания среднего образования РК
Слайд 2Раздел долгосрочного планирования 5.2.А Действия над обыкновенными дробями. Тема урока: Умножение обыкновенных
дробей и смешанных чисел.
Цели обучения: 5.1.2.21. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Цель урока: Учащиеся смогут формулировать и применять правила умножения обыкновенных дробей и смешанных чисел;
Критерии оценивания:
Все учащиеся: знают правила умножения обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Большинство учащихся: умножают обыкновенные дроби и смешанные числа.
Некоторые учащиеся: выполняют несколько действий с обыкновенными дробями и смешанными числами, решают текстовые задачи.
Межпредметная связь: алгебра, геометрия, химия(составы химвеществ), технология(приготовление блюд).
Слайд 3Воспитание ценностей: Воспитание Казахстанского патриотизма, национального самосознания, гражданской и социальной активности
в рамках программы "Мәңгілік ел".
- национальное единство, мир и согласие в нашем обществе;
- едиство истории, культуры и языка.
Языковые задачи:
Могут формировать правила умножения обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Лексика и терминология: Числитель, знаменатель,
смешанные числа, неправильная дробь.
Полезные слова для диалога и письма: сократить дробь,
умножить дроби, умножить обыкновенную дробь на
натуральное число.
Предыдущие знания: Сложение обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Вычитание обыкновенных дробей и смешанныхчисел.
Слайд 4Методы активного обучения
Методы:
Действия:
Начало урока – определяем ЗБР (зона ближайшего развития)
- «Мозговой штурм»
Учащиеся демонстрируют свои знания и умения - повышается мотивация (анаграмма, таблица)
Середина урока направлена на формирование новых знаний и умений
Стратегия активного обучения: 1.Самостоятельная работа (работа в парах, группах)
2. Работа у доски
3. Работа по учебному материалу
Конец урока - анализ
ФО по дескрипторам,
Заполнение таблицы ЗХУ,
Обратная связь учителя
Физкультминутка
Слайд 5 Дифференциация на уроке В течении урока Лидеры, Эксперты и Консультанты оказывают поддержку
для менее успешных учащихся в виде наводящих вопросов.
Разноуровневые задания на закрепление в середине урока
1 Знание и понимание (для всех учащихся): выполняют умножение обыкновенных дробей. Вычислите:
а) 3/8 * 5/7 б) 5/11 * 22/13 в) 2/25 * 15
2. Применение (для большинства учащихся): выполняют 2-3 действия - сложение, вычитание и умножение обыкновенных дробей.
Задача: Найдите площадь прямоугольника, если его ширина равна 2/5см., а его длина на 1/2см. больше.
3. Анализ (для некоторых учащихся): решение задач на составление уравнений (по учебному материалу).
Слайд 6Критериальное оценивание - ФО в виде словесной и обратной связи в
течении урока
Формативное оценивание по дескрипторам - взаимооценивание (работа в парах и группах):
- выполняет сокращение дробей при необходимости;
- находит произведение обыкновенных дробей;
- умножает дробь на натуральное число.
Формативное оценивание по дескрипторам:
Знание и понимание:
-выполняет сокращение дробей при необходимости;
- находит произведение обыкновенных дробей;
умножает дробь на натуральное число.
Применение:
- составляет числовые выражения по условию задачи;
- выполняет действия с дробями;
находит ответ к каждой задаче.
Анализ:
-по условию задачи составляет уравнение;
решает задачу;
анализирует.
Рефлексия для осуществления обратной связи
