математики МКОУ «Жилетовская СОШ»
Дзержинского района
Калужской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Умножение натуральных чисел и его свойства(5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Умножение натуральных чисел и его свойства(5 класс)
- 2. Умножение натуральных чисел и его свойства. «Восхождение на Пик Знаний»
- 3. 1 2 Историческая3 4 5 6 7 8 9 10 «Пик Знаний» «Финишная»Станции«Кроссвордная»«Примерная» «Графическая»«Старт»«Равнинная»«Физминутка»«Тестовая»
- 4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- 5. Говорят, что день надо
- 6. Представь произведение в виде суммы: 122 +
- 7. 2. 15∙ 6 = 90 Как
- 8. 7. Вычисли : 50·(2·64)8. Вычислите наиболее рациональным способом
- 9. 10063=6300
- 10. 100024=24000
- 11. =9 000
- 12. = 600
- 13. В каких случаях можно опустить знак умножения
- 14. Прочитайте выражения: а·(с+в);(4-а)·8;3(m+n);2(m-n)ав+с;
- 15. 1 2 Историческая3 4 5 6 7 8 9 10 «Финишная»Станции«Кроссвордная»«Примерная» «Графическая»«Старт»«Равнинная»«Физминутка»«Тестовая»
- 16. За всю историю человечества было придумано много
- 17. Позднее, в 1698 году, выдающийся немецкий математик Г.Лейбниц (1646 – 1716), ввёл знак умножения «точка».
- 18. Владимир Иванович Даль - автор «Толкового словаря
- 19. 1 2 Историческая3 4 5 6 7 8 9 10 «Финишная»Станции«Примерная» «Графическая»«Старт»«Равнинная»«Физминутка»«Тестовая»«Кроссвордная»
- 20. Графический диктант:1. 48 ∙ 2 ∙
- 21. Ответ: - - ^ - - ^ - - ^ - - -
- 22. 1 2 Историческая3 4 5 6 7 8 9 10 «Финишная»Станции«Кроссвордная»«Примерная» «Графическая»«Старт»«Равнинная»«Физминутка»«Тестовая»
- 23. Ответы: 1 вариант
- 24. 1 2 Историческая3 4 5 6 7 8 9 10 «Финишная»Станции«Кроссвордная»«Примерная» «Графическая»«Старт»«Равнинная»«Физминутка»Тестовая»
- 25. ВЕСЁЛАЯ ФИЗМИНУТКА
- 26. ПОВТОРЯЕМ ДВИЖЕНИЯ
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. 1.http://www.lovemu.ru/image/aHR- анимации 2.http://animashki.kak2z.org/category.php?cat=23&pn=41-фонИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:3.http://b-track.ru –Песня для народа (минусовка)
- 35. 1 2 Историческая3 4 5 6 7 8 9 10 «Финишная»Станции«Кроссвордная»«Примерная» «Графическая»«Старт»«Равнинная»«Физминутка»«Тестовая»
- 36. «Равнинная»Вариант 1
- 37. Слайд 37
- 38. 1 2 Историческая3 4 5 6 7 8 9 10 «Финишная»Станции«Тестовая»«Примерная» «Графическая»«Старт»«Равнинная»«Физминутка»«Кроссвордная»
- 39. Выполним тест Будь Внимательным!
- 40. Слайд 40
- 41. 1 2 Историческая3 4 5 6 7 8 9 10 «Финишная»Станции«Тестовая»«Примерная» «Графическая»«Старт»«Равнинная»«Физминутка»«Кроссвордная»
- 42. УРА!!! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- 43. 23-24 баллов - «5»
- 44. Домашнее
- 45. Рефлексия Вы считаете, что урок прошёл для
- 46. Перемена !!!!!!!
Умножение натуральных чисел и его свойства. «Восхождение на Пик Знаний»
Слайд 31
2 Историческая
3
4
5
6
7
8
9
10 «Пик
Знаний»
«Финишная»
Станции
«Кроссвордная»
«Примерная»
«Графическая»
«Старт»
«Равнинная»
«Физминутка»
«Тестовая»
Слайд 6Представь произведение в виде суммы:
122 + 122 + 122
с +
с + с + с + с + с + с
(х – у) + (х – у)
Молодцы!
Слайд 7
2. 15∙ 6 = 90 Как называются компоненты при умножении?
3.
. Что значит умножить число а на число b?
2∙ 54 Как удобнее выполнить умножение?
5. 4015·1. Какое свойство используем?
6. 0 · 376. Какое свойство позволяет нам это утверждать?
2∙ 54 Как удобнее выполнить умножение?
5. 4015·1. Какое свойство используем?
6. 0 · 376. Какое свойство позволяет нам это утверждать?
Слайд 151
2 Историческая
3
4
5
6
7
8
9
10 «Финишная»
Станции
«Кроссвордная»
«Примерная»
«Графическая»
«Старт»
«Равнинная»
«Физминутка»
«Тестовая»
Слайд 16За всю историю человечества было придумано много способов умножения. Только в
конце XV - начале XVI века итальянский математик Лука Пачоли приводит 8 различных способов умножения в своём трактате об арифметике.
Слайд 17Позднее, в 1698 году, выдающийся немецкий математик Г.Лейбниц (1646 – 1716),
ввёл знак умножения «точка».
Слайд 18Владимир Иванович Даль - автор «Толкового словаря живого великорусского языка»
в
своем словаре пишет:
Умножать –
множить,
увеличивать
числом,
количеством
Слайд 191
2 Историческая
3
4
5
6
7
8
9
10 «Финишная»
Станции
«Примерная»
«Графическая»
«Старт»
«Равнинная»
«Физминутка»
«Тестовая»
«Кроссвордная»
Слайд 20Графический диктант:
1. 48 ∙ 2 ∙ 5 =480
2.
25 ∙ 63 ∙ 4 = 6300
3. 0 ∙ 32 = 32
4. 73 ∙ 1 = 73
5. 34 ∙ 11 = 374
6. 78 ∙ 11 = 758
7. 100 ∙ 61 = 6100
8. 78 ∙ 0 = 0
8 ∙ 8 ∙ 125 = 800
4 ∙ 12 ∙ 25 = 1200
32 ∙ 2 ∙ 25 = 1600
3. 0 ∙ 32 = 32
4. 73 ∙ 1 = 73
5. 34 ∙ 11 = 374
6. 78 ∙ 11 = 758
7. 100 ∙ 61 = 6100
8. 78 ∙ 0 = 0
8 ∙ 8 ∙ 125 = 800
4 ∙ 12 ∙ 25 = 1200
32 ∙ 2 ∙ 25 = 1600
12. 1 ∙ 812 = 812
Слайд 221
2 Историческая
3
4
5
6
7
8
9
10 «Финишная»
Станции
«Кроссвордная»
«Примерная»
«Графическая»
«Старт»
«Равнинная»
«Физминутка»
«Тестовая»
Слайд 241
2 Историческая
3
4
5
6
7
8
9
10 «Финишная»
Станции
«Кроссвордная»
«Примерная»
«Графическая»
«Старт»
«Равнинная»
«Физминутка»
Тестовая»
Слайд 34
1.http://www.lovemu.ru/image/aHR- анимации
2.http://animashki.kak2z.org/category.php?cat=23&pn=41-фон
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
3.http://b-track.ru –Песня для народа (минусовка)
Слайд 351
2 Историческая
3
4
5
6
7
8
9
10 «Финишная»
Станции
«Кроссвордная»
«Примерная»
«Графическая»
«Старт»
«Равнинная»
«Физминутка»
«Тестовая»
Слайд 381
2 Историческая
3
4
5
6
7
8
9
10 «Финишная»
Станции
«Тестовая»
«Примерная»
«Графическая»
«Старт»
«Равнинная»
«Физминутка»
«Кроссвордная»
Слайд 411
2 Историческая
3
4
5
6
7
8
9
10 «Финишная»
Станции
«Тестовая»
«Примерная»
«Графическая»
«Старт»
«Равнинная»
«Физминутка»
«Кроссвордная»
Слайд 45Рефлексия
Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой.
Вы научились и можете помочь другим.
Вы считаете, что научились решать примеры и задачи, но вам ещё нужна помощь.
Вы считаете, что было трудно на уроке.
