Презентация, доклад по математике на тему Умножение 5 класс

классе

натуральное число. Выработать умение применения полученных знаний при решении примеров и задач.
Развивать и активизировать логическое мышление учащихся, умение выявлять закономерности и обобщать их, укреплять память, умение сотрудничать, оказывать помощь, оценивать свою работу и работу друг друга.
Воспитывать интерес к математике, активность, мобильность, умение общаться.

= 18,6 + 4,2 = 7,19 – 7,08 = 2). 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 +9 = 3.а)х + 2,4 = 5; б) 7,6 – у = 4,2; в) х:8 =9.

= 4,08; 63 – 27 = 60,3. Помогите вспомнить: S=ab; Р=2(аb); Р=4а; S=vt. а) а = 6см., в=9 см., б) а = 8 см., в) а=5 см., в = 3 дм., S = 15 ?

внимания на запятую, выполнить умножение натуральных чисел; 2) в полученном произведении отделить запятой справа столько знаков, сколько их в десятичной дроби.

легковой машины 74,8 км/ч

б) Х : 3,2 = 5;
в) Х : 8 = 10,2;
г ) Х : 2,4 =7.

два числа этого ряда:
А) 1,2; 1,8; 2,4; 3;…
Б) 0,9; 1,8; 3,6; 7,2;…

другой 3,5 руб., на сколько рублей во втором станет больше?

7 до 81?

4. Измените запись чисел 2 и 3 так, чтобы получилось число больше 2 и меньше 3.

5. Можно ли пустое ведро наполнить 3 раза подряд, ни разу не опоражнивая.

увидело там 811 . Какое это число?

7.Разделить 10 на 2 части, разность которых 5.
( 9 и 1, 9-1 =8)

их так, как показано на рисунке, по 5 человек с каждой стороны:







Затем пришёл полковник и, недовольный размещением часовых, распорядился поставить солдат так, чтобы с каждой стороны их было по 6. Вслед за полковником пришёл генерал, рассердился на полковника за его распоряжение и разместил солдат по 7 человек с каждой стороны. Каково было размещение в двух последних случаях?