Презентация, доклад по математике на тему: Уменьшаемое, вычитаемое, разность(1 класс)

умения читать, составлять и записывать выражения, используя термины «уменьшаемое, вычитаемое, разность», умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями.
Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, групповой работе, самостоятельной работе.

Цели:

равенств на вычитание;
выполнять устно и письменно арифметические действия с числами (сложение и вычитание в пределах 10).
Личностные:
Принятие образа «хорошего ученика», развитие интереса к математике.
Контролировать и оценивать свою работу и её результат. Учиться проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Планируемые результаты :

и сохранять цели и задачи учебной деятельности; проговаривать последовательность действий на уроке; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; проверять и оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение. (Регулятивные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
выделять существенную информацию из сообщений разных видов; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте; устанавливать аналогии; уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме. (Познавательные УУД).
Слушать и слышать речь учителя; слушать ответы одноклассников, дополнять и уточнять их; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. (Коммуникативные УУД).

учебной деятельности. (2 мин.)

6+2= 3+2=
1+6= 4+3= 5+4=
4+4= 1+9= 1+7=
2+8= 3+3= 5+5=
6+3= 2+7= 2+6=
4+2= 6+4= 7+3=

2. Актуализация знаний. (Устные упражнения.)

Прочитайте это выражение, используя термины «слагаемое», «сумма».

3. Самоопределение к деятельности.

разность

4. Построение проекта выхода из проблемной ситуации.

= 6 вычитаемое
… - 2 =7
6 – 4 = … разность
8 - … = 5
… - 3 = 4 уменьшаемое

6. Первичное закрепление учебного материала.

=
9 – 3=
4. Работа на планшетах.
Уменьшаемое 7, вычитаемое 3.
Разность чисел 8 и 2.

7. Работа по учебнику (№ 1с.29)

8 – 5 = 3 7 – 3 = 4
10 – 3 = 7 6 – 4 = 2 9 – 7 = 2

6 – 2 = 4 (г.)
Ответ : 4 грибочка.

9. Проверка самостоятельной работы. (по эталону)

Итог урока