- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Таңбалары әртүрлі сандарды қосу тақырыбына есептер шығару
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Таңбалары әртүрлі сандарды қосу тақырыбына есептер шығару
- 2. Оң сандарБүтін сандарТеріс сандарҚарама-қарсы сандарСандардың түрлеріНатурал сандарОң сандарБүтін сандарРационал сандарТеріс сандарҚарама-қарсы сандар
- 3. ІІ. Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар. Таңбалары әртүрлі
- 4. Тақырыбы: Таңбалары әртүрлі сандарды қосу тақырыбына есептер шығару Қарашаның 23-іСынып жұмысы
- 5. Білімділік: Таңбалары әртүрлі сандарды қосудың ережесінқолданып есептер
- 6. Сабақ түрі: Бекіту сабағыСабақ әдісі: сұрақ-жауап, топпен
- 7. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесуОқушыларды түгендеу.Оқушыларды
- 8. (-3)+7=4В-3Шешуі:0Жауабы: 4(-3)+7 қосындысын табуды координаталық түзуде орындайық. А4
- 9. -29 + 50 =А) 79
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Ауа шары Жер бетінен 400 м биіктікке
- 13. Оқулықпен жұмыс№476 есеп 4 +
- 14. Сергіту сәті 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.
- 15. Есептей отырып, белгісіз құс атауын табыңдар- 379
- 16. ФламингоФламинго құсы сирек кездесетін,қызыл кітапқа енген құстардың
- 17. Оқулықпен жұмыс1-топ№478 252-топ№47820-7+x=13x+(-15)=1011-6+x=55-206x+(-9)=-48+x=-12x+(-14)=-8
- 18. Қорытынды есеп(ауызша)-12+(-13)= -25-39+(-51)= -9017+(-30)= -1336+(-10)=
- 19. №484,486Үйге тапсырма
- 20. 6. Бағалау(Топ басшыларының пікірін, бағалауын ескере отырып оқушыларды бағалаймын).
Оң сандарБүтін сандарТеріс сандарҚарама-қарсы сандарСандардың түрлеріНатурал сандарОң сандарБүтін сандарРационал сандарТеріс сандарҚарама-қарсы сандар
Слайд 2Оң сандар
Бүтін сандар
Теріс сандар
Қарама-қарсы сандар
Сандардың түрлері
Натурал сандар
Оң сандар
Бүтін сандар
Рационал сандар
Теріс сандар
Қарама-қарсы
сандар
Слайд 3ІІ. Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар.
Таңбалары әртүрлі сандарды қосу ережесі?
Оң санға
да, теріс санға да жатпайтын сан?
Теріс сандар қандай таңбамен жазылады?
Қандай сандар 0-ден үлкен?
Қандай сандар 0-ден кіші?
Қандай сандар қарама-қарсы сандар деп аталады?
Қарама-қарсы сандардың қосындысы неге тең?
Қандай сандар бүтін сандар жиынын құрайды?
Қандай сандар рационал сандар жиынын құрайды?
Екі теріс санның қосындысы қалай табылады?
Теріс сандар қандай таңбамен жазылады?
Қандай сандар 0-ден үлкен?
Қандай сандар 0-ден кіші?
Қандай сандар қарама-қарсы сандар деп аталады?
Қарама-қарсы сандардың қосындысы неге тең?
Қандай сандар бүтін сандар жиынын құрайды?
Қандай сандар рационал сандар жиынын құрайды?
Екі теріс санның қосындысы қалай табылады?
Слайд 4Тақырыбы: Таңбалары әртүрлі
сандарды қосу тақырыбына
есептер шығару
Қарашаның 23-і
Сынып жұмысы
Слайд 5Білімділік: Таңбалары әртүрлі сандарды қосудың ережесін
қолданып есептер шығаруды үйрету.
2. Дамытушылық: Есеп
шығару барысында оқушылардың
логикалық ойлау қабілетін дамыту, Теориялық білімін практикада қолдана
білу дағдысын қалыптастыру;
3. Тәрбиелік: : Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тез шешім
қабылдай білуге, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу.
логикалық ойлау қабілетін дамыту, Теориялық білімін практикада қолдана
білу дағдысын қалыптастыру;
3. Тәрбиелік: : Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тез шешім
қабылдай білуге, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу.
Мақсаты:
Слайд 6Сабақ түрі: Бекіту сабағы
Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, топпен жумыс.
Сабақтың көрнекілігі: үлестірмелі карточкалар,
интерактивті тақта, оқулықтар, білімді бағалау парағы.
Слайд 7Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесу
Оқушыларды түгендеу.
Оқушыларды топқа бөлу.(оқушыларды «оң сандар»,
«теріс сандар» тобына бөлемін).
4. Топ басшыларын сайлау(топ басшылары топ
атауын оның анықтамасын,қасиеттерін айтып өтеді
және бағалау барағы арқылы әрбір оқушыға баға
қойып отырады)
4. Топ басшыларын сайлау(топ басшылары топ
атауын оның анықтамасын,қасиеттерін айтып өтеді
және бағалау барағы арқылы әрбір оқушыға баға
қойып отырады)
Слайд 9
-29 + 50 =
А) 79 Б) 21
В) -21
-4,3 + 7,5 =
А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2
-1,8 + 2,2=
А) 7,7 Б) 0,4 В) -8,7
-4,3 + 7,5 =
А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2
-1,8 + 2,2=
А) 7,7 Б) 0,4 В) -8,7
Слайд 10
№472-есеп
PISA есептері дегеніміз – өмірден алынған практикалық есептер.
Оқулықпен жұмыс
PISA-типтес есептер
Слайд 11
Оқулықпен жұмыс
PISA-типтес есептер
№473-есеп
Саяхатшылар тауға көтеріліп бара жатып,әрбір 200 м
сайын белгі соғып отырды. Саяхатшылар теңіз деңгейінен 1200м биіктікке көтеріліп,соңғы белгіні соқты.
Саяхатшылар соққан белгілерінің жоғарыдан төменге қарай есептегенде үшіншісі теңіз деңгейінен неше метр биіктікте?
200 м
400м
600м
800м
1000м
1200м
Слайд 12Ауа шары Жер бетінен 400 м биіктікке көтерілген соң, өзінің
ұшу биіктігін
-70 метрге өзгертті. Сонан соң тағы да -130 метрге
өзгертіп, қайтадан +100 метрге өзгертті. Ауа шары соңғы ретте Жер бетінен неше метр биіктікте болды?
өзгертіп, қайтадан +100 метрге өзгертті. Ауа шары соңғы ретте Жер бетінен неше метр биіктікте болды?
Слайд 13Оқулықпен жұмыс
№476 есеп
4 + (-10)=-6
-7,5 + 3,5 =-4
3)
-1,9 + (-5,1)=-7
4) 7,8 + (-2,8)=5
5) -3,4 + (-4,6)=-8
6) -1,25 + (-1,75)=-3
Слайд 15Есептей отырып, белгісіз құс атауын табыңдар
- 379 + 948 =
- 0,81
+ 0,66 =
- 7,6 + 19,2 =
- 2,6 – (- 1,4) =
3,2 – 6,28 =
- 1408,7 + 408 =
-817 + 817 =
- 13,25+( – 11,05) =
- 7,6 + 19,2 =
- 2,6 – (- 1,4) =
3,2 – 6,28 =
- 1408,7 + 408 =
-817 + 817 =
- 13,25+( – 11,05) =
- 0,15
- 1000,7
- 24,3
-1,2
569
0
- 3,08
11,6
О
М
ф
Г
И
А
Л
Н
Слайд 16Фламинго
Фламинго құсы сирек кездесетін,қызыл кітапқа енген құстардың
бірі. Қазақстан жерінде Каспий
теңізінде кездеседі. Көктем
айында басқа аймақтардан ұшып келеді.
айында басқа аймақтардан ұшып келеді.
Слайд 17Оқулықпен жұмыс
1-топ
№478
25
2-топ
№478
20
-7+x=13
x+(-15)=10
11
-6+x=5
5
-20
6
x+(-9)=-4
8+x=-12
x+(-14)=-8
Слайд 18Қорытынды есеп
(ауызша)
-12+(-13)= -25
-39+(-51)= -90
17+(-30)= -13
36+(-10)= 26
5) -25+(-33)= -58
6)
-36+(-64)= -100
7) 130+(-203)= -73
8) 59+(-29)= 30
7) 130+(-203)= -73
8) 59+(-29)= 30
