Мастер –класс:
«Подходы к созданию
эффективного урока»
Завезенова Марина Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение рациональных чисел
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение рациональных чисел
- 2. Приветствие “Здравствуйте!”: желаю (соприкасаются большими пальцами);успеха (указательными);большого (средними);во всём (безымянными);и везде (мизинцами);Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
- 3. Деление на группы:а) по цветуб) по названию пальцевв) по символам на ладони.Распределение ролей в группе
- 4. Оценочный лист:«5»- справился с заданием;«4»- загнуть 1 фалангу;«3» - загнуть 2 фаланги;«2»- не справился с заданием
- 5. Тема: «Сложениерациональных чисел»Диктант «Н а
- 6. ДиктантДАНЕТ«5» -11-12«4»- 8-10«3» -5-7
- 7. Слайд 7
- 8. РефлексияЯ знаю темуурока, как своипять пальцев.У меня естьвопросы дляразмышления.Мне еще многомунадо поучиться.
- 9. Рефлексия:Большой палец-«Мое настроение…»Указательный палец- «Я научилась…»Средний палец
- 10. Спасибо!
Приветствие “Здравствуйте!”: желаю (соприкасаются большими пальцами);успеха (указательными);большого (средними);во всём (безымянными);и везде (мизинцами);Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
Слайд 1Учитель математики КГУ «Школа-лицей № 11» акимата г. Усть- Каменогорска образование – высшее стаж
работы – 16 лет
категория – 1
Слайд 2Приветствие “Здравствуйте!”:
желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде
(мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
Слайд 3Деление на группы:
а) по цвету
б) по названию пальцев
в) по символам на
ладони.
Распределение ролей в группе
Слайд 4Оценочный лист:
«5»- справился с заданием;
«4»- загнуть 1 фалангу;
«3» - загнуть 2
фаланги;
«2»- не справился с заданием
«2»- не справился с заданием
Слайд 5Тема: «Сложение
рациональных
чисел»
Диктант
«Н
а
й
д
и
О
ш
и
б
к
у»
О
ш
и
б
к
у»
Р
е
ш
и
з
а
д
а
ч
у
«Логика»
Эстафета
Слайд 7 «Творческое
применение знаний».
В нашем городе живет шестиклассник Витя, которому учитель
математики дал такое задание «Найти сумму всех чисел от
- 402 до 399». Витя решал эту задачку 2 часа, затем
подключил папу, маму, сестру, пока глаза не стали
смыкаться, вся семья трудилась и ругала учителя
за такое трудное домашнее задание.
Задание: Найти сумму всех чисел от - 402 до 399.
В нашем городе живет шестиклассник Витя, которому учитель
математики дал такое задание «Найти сумму всех чисел от
- 402 до 399». Витя решал эту задачку 2 часа, затем
подключил папу, маму, сестру, пока глаза не стали
смыкаться, вся семья трудилась и ругала учителя
за такое трудное домашнее задание.
Задание: Найти сумму всех чисел от - 402 до 399.
Слайд 8Рефлексия
Я знаю тему
урока, как свои
пять пальцев.
У меня есть
вопросы для
размышления.
Мне еще многому
надо
поучиться.
Слайд 9Рефлексия:
Большой палец-«Мое настроение…»
Указательный палец- «Я научилась…»
Средний палец – «Мне понравилось…»
Безымянный палец
– «Мне не понравилось...»
Мизинец – «Пожелание…»
Мизинец – «Пожелание…»
