МБОУ «Казакларская ООШ» Высокогорского муниципального района РТ
Урок математики в 6 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение чисел с разными знаками (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение чисел с разными знаками (6 класс)
- 2. Разбейте числа, которые вы видите на слайде
- 3. Чтобы сложить два отрицательных числа, надо: 1.Найти
- 4. Подберите такое число, чтоб получилось верное равенство:
- 5. Выполните сложение: а) -7 + 11=
- 6. Выполните сложение - 156+287=? Тема нашего урока?
- 7. Чтобы сложить два числа с разными знаками,
- 8. Реши занимательную задачу Учитель предложил Незнайке решить дома
- 9. Найти значение выражения:-499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501.Решение:-499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501==(-499+499)+(-498+498)+(-497+497)+……+(-1+1)+0+500+501==500+501==1001.Ответ: сумма всех целых чисел от - 499 до 501 равна 1001.Решение задачи
- 10. Определите знак суммы: а)(-12)+(-7); б) (-8)+(+3); в)(+15)+(-8);г)(-6)+(-11); д)(-24)+19;е)(+53)+(-35)ж)(-245)+(+300)Ответы:а)–; б)–; в)+; г)–; д)–; е)+; ж)+.
- 11. Работа в тетрадях№ 1066 № 1067 (а ,б)
- 12. Все ли верно сделано? - 12+ 5
- 13. Самостоятельная работа 3,8 3,9 -0,29 -85 -1,24 -21,1 -1,8 -0,46 -57 -1,21
- 14. Кросс-опрос1) Число, которому соответствует точка на координатной
- 15. Резервные задания 1. № 1067 2. № 1073 (в, г) 3. № 1079(1)
- 16. Домашнее задание -выучить правило;№1081(а-е)№1083(а,б)
Разбейте числа, которые вы видите на слайде на группы: - 5; 1; 0; 1,2; 9,3; - 8;16; 0,19; 30;- 170 Положительные: 1; 1,2; 9,3; 16; 0,19; 30Отрицательные: - 5; - 8; - 170Нуль Целые:
Слайд 1Сложение чисел с разными знаками
Учитель математики Саттарова Зульфира Газизовна
МБОУ «Казакларская ООШ» Высокогорского муниципального района РТ
Слайд 2Разбейте числа, которые вы видите на слайде на группы: - 5; 1;
0; 1,2; 9,3; - 8;16; 0,19; 30;- 170
Положительные: 1; 1,2; 9,3; 16; 0,19; 30
Отрицательные: - 5; - 8; - 170
Нуль
Целые: - 5; 1; 0; - 8; 16; 30;- 170
Десятичные дробные: 1,2; 9,3; 0,19
Слайд 3 Чтобы сложить два отрицательных числа, надо:
1.Найти модули этих чисел .
2.Перед
полученным результатом поставить знак «минус».
-7 + (-9)
I-7I + I-9I = 7+9 =16
-7 + (-9) = - 16
Повторяем правило
Слайд 4 Подберите такое число, чтоб получилось верное равенство:
а) -6 +
… = -8; б) … + (-3,8) = -4;
в) -6,5 + … = - 10; г) … + (-9,1) = -10,1;
д) … + (-3,9)= -13,9; е) – 0,2 + … = - 0,4.
в) -6,5 + … = - 10; г) … + (-9,1) = -10,1;
д) … + (-3,9)= -13,9; е) – 0,2 + … = - 0,4.
Задание 1
(-2)
(-0,2)
(-3,5)
(-1)
(-10)
(-0,2)
Слайд 5 Выполните сложение:
а) -7 + 11=
б) -10 + 4= в) - 6 + 8=
г) 7 + (-11) = д) 10 + (- 4) = е) - 8 + 6 =
ж) -11 + 7 = з) - 4 + 10 = и) -24 + 24 =
г) 7 + (-11) = д) 10 + (- 4) = е) - 8 + 6 =
ж) -11 + 7 = з) - 4 + 10 = и) -24 + 24 =
Задание 2
4
-6
(-4)
6
-2
0
2
6
-4
Слайд 6 Выполните сложение
- 156+287=?
Тема нашего урока?
«Сложение чисел с разными знаками»
Задание 3
Слайд 7 Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:
Найти модули этих чисел.
Из
большего модуля вычесть меньший.
Перед полученным результатом поставить знак числа с большим модулем.
Перед полученным результатом поставить знак числа с большим модулем.
-156 + 287
I-156I=156 I287I=287
т.к I287I > I-156I, -156 + 287 = 131
т.к.287 >156, то 287 – 156 = 131
Правило
Слайд 8Реши занимательную задачу
Учитель предложил Незнайке решить дома следующее задание: «Найти сумму
всех целых чисел от - 499 до 501». Незнайка как обычно сел за работу, однако дело шло медленно.
Тогда на помощь ему пришли мама, папа, бабушка. Вычисляли пока от усталости не стали смыкаться глаза.
А вы, ребята, как бы решили такое задание?
Тогда на помощь ему пришли мама, папа, бабушка. Вычисляли пока от усталости не стали смыкаться глаза.
А вы, ребята, как бы решили такое задание?
Слайд 9Найти значение выражения:
-499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501.
Решение:
-499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501=
=(-499+499)+(-498+498)+(-497+497)+…
…+(-1+1)+0+500+501=
=500+501=
=1001.
Ответ: сумма всех целых чисел от - 499 до
501 равна 1001.
Решение задачи
Слайд 10Определите знак суммы:
а)(-12)+(-7);
б) (-8)+(+3);
в)(+15)+(-8);
г)(-6)+(-11);
д)(-24)+19;
е)(+53)+(-35)
ж)(-245)+(+300)
Ответы:а)–; б)–; в)+; г)–; д)–;
е)+; ж)+.
Слайд 12Все ли верно сделано?
- 12+ 5 = 7
34 +(-49)=-15 - 11+ 18 = 7
47+(-35)= 8 - 53 +19 =- 35 - 41+ 32=- 9
Слайд 14Кросс-опрос
1) Число, которому соответствует точка на координатной прямой…
2) Из двух чисел
на координатной прямой больше то число, которое расположено…
3) Число, не являющееся ни отрицательным, ни положительным…
4) Расстояние от числа до начала отсчета на числовой прямой…
5) Натуральные числа, им противоположные и нуль…
3) Число, не являющееся ни отрицательным, ни положительным…
4) Расстояние от числа до начала отсчета на числовой прямой…
5) Натуральные числа, им противоположные и нуль…
