+5
Разработан учителем начальных классов
Суворовой Еленой Ивановной.
Г. Октябрьский, респ. Башкортостан
2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему сложение однозначных чисел с переходом через разряд
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему сложение однозначных чисел с переходом через разряд
- 2. Как связаны пары чисел?10
- 3. Дополни до 10
- 4. математический диктант
- 5. Увеличь 7 на 4
- 6. Найди сумму чисел 8 и 10
- 7. Уменьши 11 на 10
- 8. Найди разность чисел10 и 3
- 9. На сколько 15 больше,чем 5?
- 10. Запиши число, в котором1 десяток 3 единицы
- 11. В спортивных секциях занимаются 10 девочек, А
- 12. Проверка: 11, 18, 1, 7,10 , 13, 12,19.
- 13. Молодцы!
- 14. Футбол Правила игрыРеши пример.Выбери мяч с правильным
- 15. Гол!
- 16. Гол!
- 17. Гол!
- 18. Гол!
- 19. Гол!
- 20. Гол!
- 21. 8+3= 117+4= 119+3= 128+4= 129+4= 139+5= 14
- 22. 6+58+59+57+5Знакомство с новым приёмом
- 23. Алгоритм сложения однозначных чисел с переходом через
- 24. Слайд 24
- 25. ?, 4+6?, 4 +5«Заря»«Буря»Футбол
- 26. 9+5=147+5=128+5=136+5=116+5=118+5=139+5=147+5=12Самостоятельная работа
- 27. Задание на смекалку3 л7 л
- 28. 9+5 6+5
Как связаны пары чисел?10
Слайд 11В спортивных секциях занимаются 10 девочек,
А мальчиков на 9 больше.
Сколько мальчиков занимается в спортивных секциях?
Слайд 14Футбол
Правила игры
Реши пример.
Выбери мяч с правильным ответом.
Если ты ошибся, то мяч
летит мимо ворот.
Если ответил верно, то забивается гол.
Если ответил верно, то забивается гол.
Начать
игру
Слайд 23Алгоритм сложения однозначных чисел
с переходом через десяток
1. Читаю пример
2. Нахожу
число, которое надо дополнить до 10.
3. Разбиваю второе слагаемое на 2 части
4. Дополняю первое слагаемое до 10 и прибавляю оставшиеся единицы.
3. Разбиваю второе слагаемое на 2 части
4. Дополняю первое слагаемое до 10 и прибавляю оставшиеся единицы.
