столбиком)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение двузначных чисел без перехода через 10
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение двузначных чисел без перехода через 10
- 2. Устный счет.1. Сколько треугольников вы видите на каждом чертеже?
- 3. Задача.Подберите условие к данному вопросу и решите
- 4. Сообщение темы урока.– Рассмотрите математическую запись:Сегодня мы научимся выполнять сложение двузначных чисел в столбик.
- 5. ПамяткаАлгоритм сложения в столбик.1. Записываем первое слагаемое.2.
- 6. Задание № 2 (с. 47).Учащиеся работают в
- 7. Итог урока.– Что нового узнали на уроке?– Как выполнить сложение двузначных чисел столбиком?
Устный счет.1. Сколько треугольников вы видите на каждом чертеже?
Слайд 3Задача.
Подберите условие к данному вопросу и решите задачу.
Сколько всего детей занимается
в студии?
а) В студии 30 детей, из них 16 мальчиков.
б) В студии мальчики и девочки. Мальчиков на 7 меньше, чем девочек.
в) В студии 8 мальчиков и 20 девочек.
г) В студии 8 мальчиков, а девочек на 2 больше.
д) В студии занимаются 8 мальчиков, а девочек на 2 меньше.
а) В студии 30 детей, из них 16 мальчиков.
б) В студии мальчики и девочки. Мальчиков на 7 меньше, чем девочек.
в) В студии 8 мальчиков и 20 девочек.
г) В студии 8 мальчиков, а девочек на 2 больше.
д) В студии занимаются 8 мальчиков, а девочек на 2 меньше.
8+20=28(д.)
8+(8+2)= 18(д.)
8+(8-2)=14(д.)
Слайд 4Сообщение темы урока.
– Рассмотрите математическую запись:
Сегодня мы научимся выполнять сложение двузначных
чисел в столбик.
Слайд 5Памятка
Алгоритм сложения в столбик.
1. Записываем первое слагаемое.
2. Записываем второе слагаемое: единицы
под единицами; десятки под десятками.
3. Складываем единицы.
4. Складываем десятки.
5. Читаем ответ.
3. Складываем единицы.
4. Складываем десятки.
5. Читаем ответ.
Слайд 6Задание № 2 (с. 47).
Учащиеся работают в парах
Задание № 3
(с. 47).
Устная работа
Устная работа
Задание № 4 (с. 47).
Вычисли значение выражений, записывая решение столбиком
Задание № 7 (с. 47).
Запишите краткое условие задачи и решите ее
