То праздником станет любое ученье!
Ключевое направление
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение и вычитание десятичных дробей
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение и вычитание десятичных дробей
- 2. Помогите спасти девочку! Жили - были...
- 3. Когда Кощей похитил девочку, то
- 4. Решение:
- 5. Путь предстоит неблизкий...
- 6. Вопрос для повторения:
- 7. 7,2 * 5,99>18,04 * 18,4
- 8. Вопрос для повторения:
- 9. Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:уравнять в
- 10. 1,6 + 2,5=4,15,1 +0,5=5,62,5 - 1,3=1,23,4 - 0,2=3,2
- 11. 6,2- 4,81,4+5,67- 2,44,6+0,164,76+4,949,7-3,496,21+0,076,28-1,285Устный счет:
- 12. Восстановите запятые:7,39+4,48= 1187,4,2 + 2,06 =
- 13. Свойства сложения и вычитания
- 14. Сложение и вычитание десятичных дробей
- 15. Цели урока:
- 16. ТЕСТ Освобождать Настю придётся нам с вами.К
- 17. Вычислите: 2,812 + 3,7П) 2,812; Р) 6,512;
- 18. Ребята, наверное, нам нужно добраться до реки.
- 19. Выполните действие удобным способом: а) 2,31+ (7,65
- 20. Свойства сложения и вычитания
- 21. Выполните действие удобным способом: а) 2,31+ (7,65
- 22. Я ИДУ И ТЫ ИДЁШЬ 1, 2,
- 23. Звонит Баба-Яга Я поругалась с Кощеем и
- 24. Задача 1Хочу свою избушку обнести забором,
- 25. Задача 2. Вот и думаю я, если
- 26. SMS от Бабы-Яги «Коль надо вам какие
- 27. Решаем уравнения:
- 28. Спасибо, что освободили меня от злого Кощея! тут и сказке конец...
- 29. Итог урока:
Помогите спасти девочку! Жили - были...
Слайд 1Задача, конечно, не очень простая:
Играя учить и учиться играя,
Но если с учёбой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!
То праздником станет любое ученье!
Слайд 3 Когда Кощей похитил девочку, то от радости устроил пир.
Пригласил Соловья-разбойника и Змея Горыныча. Выпили они 40-ведерную бочку кваса. Кощей выпил 9 вёдер, Соловей-разбойник-7 вёдер. А остальное досталось Змею Горынычу. Сколько ведер кваса выпила каждая голова Горыныча?
Пирует нечисть
Слайд 9Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:
уравнять в этих дробях количество знаков
после запятой;
записать их в столбик так, чтобы запятая была записана под запятой;
выполнить сложение (вычитание);
поставить в ответе запятую под запятой.
записать их в столбик так, чтобы запятая была записана под запятой;
выполнить сложение (вычитание);
поставить в ответе запятую под запятой.
Слайд 16ТЕСТ
Освобождать Настю
придётся нам с вами.
К Насте ведет дорога.
Чтобы
найти правильный
путь нам придется
решить тест.
путь нам придется
решить тест.
Слайд 17
Вычислите:
2,812 + 3,7
П) 2,812;
Р) 6,512;
С) 5,512.
2. Разность чисел
3,85 и 2,1 равна
Е) 1,75;
Ж) 3,64;
З) 3,84.
Е) 1,75;
Ж) 3,64;
З) 3,84.
0,76 ? 0,7598.
Между числами
вместо ? надо
поставить знак:
К) «>»;
Л) «<»;
М) «=».
4. Сумма чисел
6,17 и 3,83 равна
Б) 9,0;
В) 9,9;
А) 10,0.
Р
Е
К
А
Слайд 18Ребята, наверное, нам нужно добраться до реки. Мы узнаем, как это
сделать, если выполним следующее задание.
Там река...
Слайд 19Выполните действие
удобным способом:
а) 2,31+ (7,65 + 8,69)
б) (7,891 +
3,9) + (6,1 + 2,109)
в) 14,537 – (2,237 + 5,9)
г) (24,302 + 17,879) – 1,302
в) 14,537 – (2,237 + 5,9)
г) (24,302 + 17,879) – 1,302
Как применить
свойства
сложения
и вычитания
в этом
задании?
Задание у реки
Слайд 21Выполните действие
удобным способом:
а) 2,31+ (7,65 + 8,69)
б) (7,891 +
3,9) + (6,1 + 2,109)
в) 14,537 – (2,237 + 5,9)
г) (24,302 + 17,879) – 1,302
в) 14,537 – (2,237 + 5,9)
г) (24,302 + 17,879) – 1,302
18,65
20
Как применить
свойства сложения
и вычитания в этом
задании?
Задание у реки
6,4
40,879
Слайд 22 Я ИДУ И ТЫ ИДЁШЬ 1, 2, 3 (ШАГАЕМ).
Я ПОЮ И
ТЫ ПОЁШЬ 1, 2, 3 (ХЛОПАЕМ).
МЫ ИДЁМ И МЫ ПОЁМ 1, 2, 3 (ПРЫГАЕМ).
ОЧЕНЬ ДРУЖНО МЫ ЖИВЁМ 1, 2, 3 (ШАГАЕМ).
МЫ ИДЁМ И МЫ ПОЁМ 1, 2, 3 (ПРЫГАЕМ).
ОЧЕНЬ ДРУЖНО МЫ ЖИВЁМ 1, 2, 3 (ШАГАЕМ).
Физкультминутка
Слайд 23
Звонит Баба-Яга
Я поругалась с Кощеем и хочу вам помочь в
освобождении девочки. Только для этого вы должны решить мне две задачи.
Слайд 24Задача 1
Хочу свою избушку обнести
забором, чтобы не боятся мне
больше
Кощея.
Ширина ее 5,6 метра, а длина на 0,5 метра больше.
Какой длины забор мне нужен?
Ширина ее 5,6 метра, а длина на 0,5 метра больше.
Какой длины забор мне нужен?
23,4 м
исследуем...
Слайд 25Задача 2.
Вот и думаю я, если
по ветру лечу
со скоростью
11 км/ч,
а скорость ветра
1,2 км/ч, то с какой
скоростью я лечу
против ветра?
а скорость ветра
1,2 км/ч, то с какой
скоростью я лечу
против ветра?
8,6 км/ч.
Хорошо известно, что я летаю на метле. Иногда лечу я по ветру и, кажется, что лечу
быстрее, а когда против ветра,
то медленнее.
помогите пилоту...
Слайд 26
SMS от Бабы-Яги
«Коль надо вам какие ворота отпереть и Настю
освободить, произнесите вслух корни уравнений: мигом все исполнится».
Мы у дворца Кощея Бессмертного.
Где-то здесь
спрятана Настенька.
Решающий шаг
Слайд 27
Решаем уравнения:
х + 3,8 = 8
х – 6,5 = 12
9,71 – у = 3,31
5х + 1,2 = 11,2
х – 6,5 = 12
9,71 – у = 3,31
5х + 1,2 = 11,2
4,2
18,5
Ребята, а что называется корнем уравнения?
корни уравнений
6,4
2
Слайд 29 Итог урока:
Урок сегодня завершён,
И каждый должен знать:
Кто поработал хорошо
Получит точно «ПЯТЬ».
