в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку пять.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение, вычитание, сравнение обыкновенных дробей
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение, вычитание, сравнение обыкновенных дробей
- 2. Решаем вместе:
- 3. Слайд 3
- 4. Математическая разминкаРаботаем в группах!
- 5. Решаем вместе:
- 6. ответы
- 7. Разгадайте ребус и узнаете с чем мы
- 8. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.Сравнение дробей.
- 9. Цели и задачи:Научить сравнивать обыкновенные дроби с
- 10. Математическая разминкаРаботаем в группах!
- 11. Знаменатель показывает, на сколько равных
- 12. Обыкновенные дроби.Каждый может за версту Видеть дробную
- 13. Слайд 13
- 14. Вывод:Знаменатели равны, числитель больше – дробь больше!Числители равны, знаменатель больше – дробь меньше!
- 15. 1/61/21/31/81/4ГКАИНКНИГА
- 16. +=-==17конфет
- 17. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
- 18. Одолела нас дремота, Шевельнуться неохотаНу-ка делайте со мною Упражнение такое.
- 19. Работа в парах!
- 20. Выполните тест:1. Что показывает знаменатель дроби?
- 21. Загадка Первую в школе все
- 22. Домашнее задание: п.23, Подготовить доклад, презентацию о возникновении обыкновенных дробей
- 23. РЕФЛЕКСИЯ
- 24. Окончен урок. И опять перемена.И шум в
Решаем вместе:
Слайд 9Цели и задачи:
Научить сравнивать обыкновенные дроби с одинаковым числителем, одинаковым знаменателем.
Научить
выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем.
Продолжить формировать умения рассуждать, обобщать и делать выводы.
Развивать вычислительные навыки учащихся.
Развивать творческую самостоятельность учащихся, логическое мышление.
Формировать творческую активность, внимание.
Продолжить работу по воспитанию взаимопомощи, культуры общения.
Развивать интерес к математике, как к учебному предмету, через игровую форму обучения.
Продолжить формировать умения рассуждать, обобщать и делать выводы.
Развивать вычислительные навыки учащихся.
Развивать творческую самостоятельность учащихся, логическое мышление.
Формировать творческую активность, внимание.
Продолжить работу по воспитанию взаимопомощи, культуры общения.
Развивать интерес к математике, как к учебному предмету, через игровую форму обучения.
Слайд 11 Знаменатель показывает, на сколько равных частей делят целую часть,
а числитель – сколько таких частей взято.
числитель
знаменатель
8
9
Сколько?
Каких?
(Какая?)
Обыкновенная дробь
-
4
Слайд 12Обыкновенные дроби.
Каждый может за версту
Видеть дробную _________.
Над чертой – ___________,
знайте,
Под чертою – ___________.
Дробь такую, непременно,
Надо звать ___________.
Под чертою – ___________.
Дробь такую, непременно,
Надо звать ___________.
Слайд 14Вывод:
Знаменатели равны, числитель больше – дробь больше!
Числители равны, знаменатель больше –
дробь меньше!
Слайд 20Выполните тест:
1. Что показывает знаменатель дроби?
А
2. Сравнить дроби:
А
3. Сравнить дроби :
С
4. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой…
В
3. Сравнить дроби :
С
4. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой…
В
4 «+» отметка 5,
3 «+» отметка 4 ,
2 «+» отметка 3.
Слайд 21 Загадка Первую в школе все изучают, Ну а второй из двустволки стреляют, Третью исполнят
нам два барабана
Иль каблуки отобьют её рьяно.
Слайд 24
Окончен урок.
И опять перемена.
И шум в коридоре опять.
Друг другу должны
мы
Успеть непременно
Скорей обо всём рассказать
Успеть непременно
Скорей обо всём рассказать
