Презентация, доклад по математике на тему: Решение уравнений(6 класс)

и дробными числами, формировать навыки работы с раздаточным материалом 
Развивающая: развивать логическое мышление, активизировать творческую и мыслительную деятельность с помощью применения информационных технологий, умений применять знания на практике 
Воспитательная: прививать интерес к математике, воспитывать трудолюбие, аккуратность, развивать общую культуру личности, способствовать толерантному воспитанию учащихся.

материала

6.Отгадай слово

7. Решение задач.

8.Эмоциональная
пауза

9.Контроль знаний
учащихся

10.Домашнее
задание

для решения уравнений
4. Умею решать уравнения
5. Умею составлять математическую модель к задаче

-10?

уравнения в другую, изменив при этом его знак?

знаки слагаемых ?

на общую буквенную часть?

знаки слагаемых

чисел

равен нулю?

х -2) – 0,7 ( х – 1 ) = 2,7

у – у + 1 = у -

=-2
-4х -2 =3х +19
5а – 8а = 33

-( х + 5) =2
2( х- 2)= 8
-8а +6 -3а = -5
2,5х -3(х -6)=0
15у - 19 = 5у -7
2 (х-6) +18 =-40
7х -4х = - 36

Решите уравнение и найди букву, соответствующую ответу:

числу прибавить 1,5, а ко второму
8,4, то получатся одинаковые результаты.
Найдите эти числа.

молока, чем в другом . Когда из первого бидона перелили во второй 4 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было во втором бидоне?

=

в другом . Когда из первого бидона перелили во второй 4 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было во втором бидоне?

=

обратном

4 ч

пути он увеличил скорость на
20 км /ч и вернулся в город за 3ч Найдите расстояние от города до села.

4х = 3(х+20)

все в твоих руках.

Юстас Палецкис

602


2 вариант
607 (б), 603

1 2