Презентация, доклад по математике на тему Разминки на уроках математики

,
а «Нет» -уголком .
В результате ответов на вопросы получается график ,по которому очень легко определить ,верно ответил ученик или нет.
Например, после изучения любой
темы можно составить вопросы ,отвечая на которые ребята должны установить, истинны или ложны следующие
утверждения.

левее единицы



Число
Если в дроби поменять местами числитель и знаменатель, то величина дроби увеличится.

У РЕБЯТ В ТЕТРАДИ ПОЯВИТСЯ ГРАФИК

от 40 составляют 16

является смешанным числом.

когда вопросы очень просты и требуют однозначный и быстрый ответ, проверяющий знания и внимание детей.

Ученикам предлагается как можно быстрее, хором отвечать на вопросы и самостоятельно оценивать себя: в случае правильного ответа ставить себе в тетради «+»

РАЗДЕЛИТЬ НА 3 БЕЗ ОСТАТКА ?
ЕСЛИ ТЕМПЕРАТУРА ВОЗДУХА БЫЛА -8 С ,А ПОТОМ ПОТЕПЛЕЛО НА 6 С; ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ЛИ СТАЛА ТЕМПЕРАТУРА ?
СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК В ТРЕХ КВАРТЕТАХ ?
СЛОЖИТЕ ПОРЯДКОВЫЕ НОМЕРА МЕСЯЦЕВ –МАЯ И АВГУСТА .
ПЕРИМЕТР ПРЯМОУГОЛЬНИКА ИЗ ПРОВОЛОКИ 12 СМ. РАЗОГНУЛИ И СДЕЛАЛИ КВАДРАТ. ЧЕМУ РАВНА ЕГО ПЛОЩАДЬ ?
СКОЛЬКО ЛЕТ БЫЛО СОВЕРШЕННОЛЕТНЕМУ ТРИ ГОДА НАЗАД ?
СКОЛЬКО СТУПЕНЕК У ЛЕСТНИЦЫ , ГДЕ СРЕДНЯЯ 8-Я СТУПЕНЬКА ?
ЧЕМУ РАВНА СУММА ЧИСЕЛ, НА КОТОРЫЕ ПОКАЗЫВАЮТ СТРЕЛКИ МЕХАНИЧЕСКИХ ЧАСОВ В 9 ЧАСОВ УТРА ?
СКОЛЬКО НОГ ХВОСТОВ И РОГОВ У ТРЕХ КОРОВ ?
ЕСЛИ БЫ ОСТАПУ БЕНДЕРУ СРАзУ ОТДАЛИ 3 СТУЛА , СКОЛЬКО БЫ ЕМУ ОСТАЛОСЬ ИСКАТЬ ?

тему, а ученики .Смысл диктанта в следующем :учащиеся отвечают про себя на вопрос ,а записывают лишь первую букву ответа . Затем из выделенных букв учащиеся составляют слово.

диагонали равны (прямоугольник)
З- утренняя трапеза (завтрак)
А- домашний бассейн для рыб (аквариум)
Е- детский юмористический журнал (Ералаш)
К- английский писатель ,которому обязан своей всемирной известностью Маугли (Киплинг)
А- математическое предложение, принимаемое без доказательств(аксиома)
Ь- буква , превращающая геометрическую фигуру в топливо (угол-уголь)
Л- царствующая особа из земноводных(лягушка)
Т- четырехугольник , у которого только две противоположные стороны параллельны (трапеция)
Получаем слово «ПОКАЗАТЕЛЬ»

их в памяти, а затем по заданию учителя совершают между ними какое-нибудь действие и ответ записывают в тетрадь. Здесь работает и устный счет и попытка расширить кругозор детей с применением текста учебника.

чем 23300.
2. Вычитаемое 670, разность4300. Укажи уменьшаемое.
3. Укажи число, которое на 4000 меньше, чем 34404.
4. Уменьшаемое 1700, разность 400.Укажи вычитаемое.
5. Если число 4800 уменьшить на 600, то получится _____.
6. Если число 4200 уменьшить на 200, то получится _____.

обозначается единицей(1), а несогласие- нулем(0). Вместо графика ,полученного после выполнения предложенного выше диктанта, получается число, состоящее из единиц и нулей:0101000.
Подобные диктанты с большим удовольствием составляют сами ученики и подбирают вопросы из многих учебных предметов.

задание (несколько чисел, фигуры), учащимся предлагается их запомнить в том же порядке . Затем задание убираем, а дети должны постараться ответить на вопросы учителя (отвечают хором или письменно в тетрадях)

без остатка?
На каком месте стоит число равное двум квартетам?
Каким по счету было число, соответствующее порядковому номеру месяца октября в году?
Какой месяц соответствует последнему числу?
Результат деления первого числа на третье? (25:5=5)
В написании скольких чисел есть буква «Д»?
В какую букву надо вписать число семь , чтобы получилось последнее число ? (В «О» 7- восемь).

число. Затем сообщает команды с заданиями , которые необходимо выполнить :первое-с этим числом, второе-с результатом первой команды, третье- с результатом второго- и так далее.

и единиц
Увеличьте его на 4
Прибавьте к нему 7
Уменьшите его на 9
Прибавьте к нему 4
Найдите чему равна разность чисел в записи десятков и единиц
Припишите к полученному числу 0
Уменьшите его на 5