Презентация, доклад по математике на тему Проценты в нашей жизни

«В» класс
Руководитель:
Токаренко Ирина Владимировн
учитель математики

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Проценты – одно из математических понятий, которое часто встречается в повседневной жизни. В настоящее время понимание процентов и умение производить процентные расчеты, необходимы каждому человеку. Именно поэтому я назвала свою исследовательскую работу «Проценты в нашей жизни». Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, демографическую, экологическую, экономическую, социологическую и другие стороны нашей жизни. Данная тема сейчас весьма актуальна, так как понятия «кредит», «пени», «скидки» прочно вошли в жизнь современного человека.

изучить историю происхождения процента; - рассмотреть задачи на проценты из моей жизни; - определить сферу практического применения процента.

в магазине. 4. Проценты в нашем классе.

что буквально переводится «за сотню», или «со ста».
Процентами очень удобно пользоваться на практике, так как они выражают части целых чисел в одних и тех же сотых долях. Это дает возможность упрощать расчеты и легко сравнивать части между собой и с целыми.
В России понятие процент впервые ввел Пётр I.
Долгое время под процентами понимались исключительно прибыль и убыток на каждые 100 рублей. Сейчас процент – это частный вид десятичных дробей, сотая доля целого (принимаемого за единицу).
Знак % происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто).

Текст 1425 года. Аббревиатура "pc" с кругом постепенно эволюционировала к знаку горизонтальной дроби:

Текст 1684 года:

выгоднее накопить денег для покупки дорогостоящей вещи?
Для того, чтобы ответить на эти вопросы, требуется умение решать задачи по теме «Проценты»
Вы умеете рационально тратить деньги?
Вы можете купить товар, на приобретение которого у вас недостаточно средств?
Вы знаете, какие для этого существуют возможности?
Вы, может быть, будущий бизнесмен, экономист, банковский работник, химик?
Тогда Вам просто необходимо «дружить с процентами»

ПРОЦЕНТНОГО ОТНОШЕНИЯ ДВУХ ЧИСЕЛ

– х %

Х = (8*100)/18 = 44% (девочки)

100 – 44 = 56 % (мальчики)

чел.): 5 : 0,18 = 27,8%
2005 г.р. (2 чел.): 2 : 0,18 = 11,1% 2006 г.р. (11 чел.): 11 : 0,18 = 61,1%
 

процентов и умение производить процентные расчеты в настоящее время необходимо каждому человеку, это способствует «вхождению» в современную информационно – экономическую среду.

случается и девяносто процентов того, как ты на это реагируешь.