- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Приведение дробей к общему знаменателю
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Приведение дробей к общему знаменателю
- 2. Слайд 2
- 3. Числитель 264Знаменатель517Какая часть часа прошла от начала суток?12Полчаса
- 4. Числитель 234Знаменатель513Какая часть часа прошла от начала суток?14Четвертьчаса
- 5. 129 612111087453Числитель 234Знаменатель514Какая часть часа прошла от начала суток?13Треть часа
- 6. Числитель 5164Знаменатель5276Какую часть поля вспахал тракторист?
- 7. Какую часть дороги проехал автобус? Числитель 51382Знаменатель5278
- 8. Какая часть слив осталась на тарелке? Числитель 3784Знаменатель2437
- 9. Приведите к знаменателю 36 те из данных
- 10. Решим задачу: В 5 «А» классе девочки
- 11. Приведение дробей к общему знаменателю.
- 12. Решим задачу: В 5 «А» классе девочки
- 13. Правило: Чтобы привести дроби к общему
- 14. ◆ К какому наименьшему общему знаменателю
- 15. Физкультминутка Ну-ка делайте со мною Упражнение такое:Раз
- 16. Найдите несколько чисел, кратных двум данным числам.
- 17. №808 Приведите к
- 18. Проверка:
- 19. Проверка:
- 20. Рефлексия. - Урок был полезен
- 21. п.4.4. стр. 177№ 802п.4.4. стр. 177 №
- 22. Слайд 22
- 23. Спасибо за урок!
Числитель 264Знаменатель517Какая часть часа прошла от начала суток?12Полчаса
Слайд 5
1
2
9
6
12
11
10
8
7
4
5
3
Числитель
2
3
4
Знаменатель
5
1
4
Какая часть часа прошла от начала суток?
1
3
Треть
часа
Слайд 10Решим задачу:
В 5 «А» классе девочки составляют всех
учащихся класса, а мальчики - всех учащихся класса. Кого в классе больше мальчиков или девочек?
Решение:
Девочек - уч.
Мальчиков - уч.
?
Слайд 12Решим задачу:
В 5 «А» классе девочки составляют всех
учащихся класса, а мальчики - всех учащихся класса. Кого в классе больше мальчиков или девочек?
Решение:
Девочек - уч.
Мальчиков - уч.
?
Так как , то > . Значит
девочек в классе больше.
Слайд 13Правило:
Чтобы привести дроби к общему знаменателю, надо:
1) подобрать наименьший
общий знаменатель;
2) разделить наименьший общий знаменатель на знаменатели данных дробей, т.е. найти для каждой дроби дополнительный множитель;
3) умножить числитель и знаменатель каждой дроби на ее дополнительный множитель.
2) разделить наименьший общий знаменатель на знаменатели данных дробей, т.е. найти для каждой дроби дополнительный множитель;
3) умножить числитель и знаменатель каждой дроби на ее дополнительный множитель.
Слайд 14
◆ К какому наименьшему общему знаменателю можно
привести
дроби и ?
Как привести дроби и к общему знаменателю?
К какому наименьшему общему знаменателю можно
привести дроби и ?
выполним вместе
Слайд 15
Физкультминутка
Ну-ка делайте со мною
Упражнение такое:
Раз – поднялись, потянулись,
Два –
нагнулись, разогнулись,
Три – в ладоши три хлопка
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять, шесть, тихо сесть.
Семь, восемь лень отбросим.
Три – в ладоши три хлопка
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять, шесть, тихо сесть.
Семь, восемь лень отбросим.
Слайд 16Найдите несколько чисел, кратных двум данным числам. Укажите наименьшее общее кратное
этих чисел:
а) 3 и 7; б) 4 и 5;
в) 6 и 12; г) 4 и 6.
а) 3 и 7; б) 4 и 5;
в) 6 и 12; г) 4 и 6.
№806
21
20
12
12
Слайд 17№808
Приведите к наименьшему общему знаменателю
дроби:
а) , б) , в) , г) ,
д) , е) , ж) , з) .
а) , б) , в) , г) ,
д) , е) , ж) , з) .
Слайд 20Рефлексия.
- Урок был полезен для меня, я понимал
все, о чем говорилось и что делалось на уроке.
- Урок был интересен, в определенной степени полезен для меня, мне было на уроке достаточно комфортно.
- Я понял о чем шла речь на уроке, но мне следует получить консультацию у учителя.
- Урок был интересен, в определенной степени полезен для меня, мне было на уроке достаточно комфортно.
- Я понял о чем шла речь на уроке, но мне следует получить консультацию у учителя.
Слайд 21п.4.4. стр. 177
№ 802
п.4.4. стр. 177
№ 798
п.4.4. стр. 177
Повторить
правило приведения
дробей к общему знаменателю
№ 795
дробей к общему знаменателю
№ 795
4
5
3
Домашнее задание
