г. Домодедово
Московской области
Представление о десятичных дробях
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Представление о десятичных дробях (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Представление о десятичных дробях (5 класс)
- 2. Анализ контрольной работы
- 3. Настройся на урок2. Какое число записывается:а) единицей
- 4. Настройся на урокКакая часть площади многоугольника закрашена. многоугольника
- 5. Настройся на урокКакая часть площади многоугольника закрашена.многоугольника
- 6. Настройся на урокКакую часть ромашки составляют лепестки?
- 7. Классная работаПредставление о десятичных дробяхЗнания имей отличные по теме «Дроби десятичные»
- 8. Сегодня на урокеПознакомимся с понятием десятичной дроби;
- 9. 1. Какую часть метра составляет 1 дм?2.
- 10. Муравей, который спешил домой, прошагал 5м да
- 11. Дробные числа со знаменателями 10, 100, 1000
- 12. Изучение нового материалаОбыкновенные дроби, у которых знаменатель
- 13. Изучение нового материалаЧисло, которое в 10 раз
- 14. Изучение нового материалаПримеры:
- 15. Изучение нового материалаПримеры:
- 16. Запишите в виде десятичной дроби:
- 17. 3,14,918,358,0767,73212,0890,250,075Проверка
- 18. Десятичные дробиИз историиУже несколько тысячелетий человечество
- 19. В Древнем Китае уже пользовались десятичной системой
- 20. Дробь вида 2,135436 выглядела так:2 чи, 1
- 21. Решение упражнений№ 797№ 798№ 800
- 22. Домашнее задание§ 30, вопросы 1-6, с. 207.№ 799№ 801№ 803
- 23. Рефлексия
- 24. Слайд 24
- 25. УМК Мерзляк А.Г.Математика: 5 класс : учебник
- 26. Физкультминутка
Анализ контрольной работы
Слайд 1М-5, урок № 109
Составила учитель математики Гринюк Любовь Викторовна МАОУ
Ильинская СОШ
г. Домодедово
Московской области
г. Домодедово
Московской области
Слайд 3Настройся на урок
2. Какое число записывается:
а) единицей с четырьмя нулями?
б) единицей
с шестью нулями?
в) единицей с семью нулями?
в) единицей с семью нулями?
10000
1000000
10000000
Слайд 7 Классная работа
Представление о десятичных дробях
Знания имей отличные по теме «Дроби
десятичные»
Слайд 8Сегодня на уроке
Познакомимся с понятием десятичной дроби;
научимся читать и записывать
десятичные дроби, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную дробь в виде десятичной.
Слайд 91. Какую часть метра составляет 1 дм?
2. Как выразить 3 м
572 мм в метрах?
3. Какую часть метра составляет 27 см?
4. Какую особенность этих дробей вы заметили?
Слайд 10Муравей, который спешил домой, прошагал 5м да еще отрезок в 1
дм 2см
Итак, он прошел расстояние
в 5м да еще 1 дм 2 см.
Можно записать и так:
5м и 1 десятая 2 сотых метра.
Итак, он прошел расстояние в 5м да еще 1 дм 2 см.
Слайд 11Дробные числа со знаменателями 10, 100, 1000 и т.д. можно записывать
так же, как натуральные числа в десятичной системе. Надо только вместо слов «да еще» поставить запятую:
5, 12 метра
5, 12 метра
Слайд 12Изучение нового материала
Обыкновенные дроби, у которых знаменатель записан единицей с последующими
нулями, условились записывать так:
Как определить, сколько цифр должно стоять после запятой (в дробной части)?
Слайд 13Изучение нового материала
Число, которое в 10 раз меньше 1, будем называть
десятой.
Число, в 100 раз меньшее 1, будем называть сотой.
Число, которое в 1000 раз меньше 1, будем называть тысячной.
Число, в 10 000 раз меньшее 1, будем называть десятитысячной.
И т. д.
Число, в 100 раз меньшее 1, будем называть сотой.
Число, которое в 1000 раз меньше 1, будем называть тысячной.
Число, в 10 000 раз меньшее 1, будем называть десятитысячной.
И т. д.
Слайд 18Десятичные дроби
Из истории
Уже несколько тысячелетий человечество пользуется дробными числами, а
вот записывать их удобными десятичными знаками оно додумалось значительно позже.
Слайд 19В Древнем Китае уже пользовались десятичной системой мер, обозначали дробь словами,
используя
меры длины ЧИ:
цуни, доли, порядковые, шерстинки, тончайшие, паутинки.
Слайд 20Дробь вида 2,135436
выглядела так:
2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых,
4 шерстинки, 3 тончайших, 6 паутинок.
2 чжана,
1 чи,
3 цуня,
5 долей,
4 порядковых,
3 шерстинки,
6 тончайших,
0 паутинок.
В V веке китайский ученый
Цзю-Чун-Чжи принял за единицу не «ЧИ», а 1ЧЖАН = 10 ЧИ.
Дробь вида 2,135436 выглядела так:
Слайд 25УМК Мерзляк А.Г.
Математика: 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений
/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2012-2013.
Математика: 5 класс: дидактические материалы : сборник задач и контрольных работ / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М. : Вентана-Граф, 2013.
Математика: 5 класс: рабочая тетрадь №1, №2 / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М. : Вентана-Граф, 2013.
Математика: 5 класс: методическое пособие / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М. : Вентана-Граф, 2013
Математика: 5 класс: дидактические материалы : сборник задач и контрольных работ / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М. : Вентана-Граф, 2013.
Математика: 5 класс: рабочая тетрадь №1, №2 / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М. : Вентана-Граф, 2013.
Математика: 5 класс: методическое пособие / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М. : Вентана-Граф, 2013
