Ал – Бируни
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Повторение 5 класса. Десятичные дроби (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Повторение 5 класса. Десятичные дроби (6 класс)
- 2. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
- 3. Десятичные дроби
- 4. Устный счёт
- 5. Математическая разминка287-64= 223 1000-25= 97550•2 = 100683-233=4508•25=20025•4=10038•5=19054•10=540250:5=50150-45=105
- 6. 2. «Сложение и вычитание натуральных чисел»∙36
- 7. 5. «Табличное деление натуральных чисел»∙
- 8. Молодцы!
- 9. Повторение 1) Сложение и вычитание десятичных
- 10. Правило сложения (вычитания) десятичных дробейЧтобы сложить (вычесть)
- 11. Правило умножения десятичных дробей на натуральные числаЧтобы
- 12. Частный случайЧтобы умножить десятичную дробь на 10,
- 13. Умножение десятичных дробейЧтобы перемножить две десятичные дроби,
- 14. Деление десятичных дробей на натуральные числаЧтобы разделить
- 15. Частный случайЧтобы разделить десятичную дробь на 10,
- 16. «Десятичные дроби» ТЕМА УРОКА:
- 17. 3,0,:Цель урока: сформулировать правило деления десятичной дроби
- 18. Заполните пропуски и продолжите деление
- 19. Заполните пропуски и продолжите деление
- 20. 2. Заполните пропуски и продолжите деление
- 21. 2. Заполните пропуски и продолжите деление
- 22. 2) 0,75:15
- 23. Физкультминутка
- 24. если верное неравенство хлопаем, если не верно
- 25. Работа в парах
- 26. Задача: Автобус проехал 30,18 км за 3
- 27. Дано:S = 30,18 км t = 3
- 28. 3. Площадь школьного коридора прямоугольной формы 122,5
- 29. 3. Площадь школьного коридора прямоугольной формы 122,5
- 30. В группах1) 16,24 : 0,4 = 162,4
- 31. самостоятельная
- 32. Самооценка Количество верно
- 33. Слайд 33
- 34. 36,72:0,9= 367,2:9= 40,8
- 35. 2. Поставь запятую, отбрось лишние нули.а) 3208
- 36. а) 3208 : 8 = 0401,0=401 б)
- 37. Используя нули и запятые,
- 38. Решить уравнение: а) x +
- 39. Группа №3Решить уравнение: а) x
- 40. Группа №33. Поставь запятую, отбрось лишние нули.936
- 41. 936 : 6 = 0156,0=15693,6 : 6
- 42. 1. Если равенство верное, то поставьте да
- 43. . Если равенство верное, то поставьте да
- 44. 2. Поставьте правильно запятую в частном48,6 :
- 45. Группа №42. Поставьте правильно запятую в частном48,6
- 46. Группа №51,5:0,3=4,2:0,06=0,35:0,5=15:5=3420:6=703,5:5=0,71. Выполнить деление
- 47. Группа №52. Заполните пропуски Чтобы разделить десятичную
- 48. Группа №53. Во сколько раз число 34,02
- 49. Группа №6Найдите частное и выполните проверкуа) 5,32:2,8=53,2:28=1,953,2∟28
- 50. Группа №6Найдите частное и выполните проверкуб) 30,45:8,7
- 51. Группа №6Найдите частное и выполните проверкув) 28,602:0,09=2860,2:9=317,82860,2∟9
- 52. Задача Наезднику нужно преодолеть расстояние в
- 53. Решение5,13:0,9 = 51,3:9= 5,7 (ч) 51,3
- 54. Подведение итоговСегодня на уроке я узнал……..Было интересно……….Теперь я могу……………Полученные знания мне пригодятся ………
- 55. Слайд 55
- 56. Домашнее заданиеПо желанию: придумать задачу на деление
- 57. Слайд 57
- 58. Молодцы!!! Спасибо за урок!!!
- 59. «Знание – самое превосходное из владений. Все
- 60. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
- 61. Десятичные дроби
- 62. Устный счёт
- 63. Слайд 63
- 64. Математическая разминка287-64= 223 1000-25= 97550•2 = 100683-233=4508•25=20025•4=10038•5=19054•10=540250:5=50150-45=105
- 65. 2. «Сложение и вычитание натуральных чисел»∙36
- 66. 5. «Табличное деление натуральных чисел»∙
- 67. Молодцы!
- 68. «Десятичные дроби» ТЕМА УРОКА:
- 69. 3,0,:Цель урока: сформулировать правило деления десятичной дроби
- 70. Найти значение выражения: 1) 4(1,3а + 0,6)
- 71. Слайд 71
- 72. Физкультминутка
- 73. если верное неравенство хлопаем, если не верно
- 74. Вычислите удобным способом:1. 0,63 + (2,78+5,37)2. 21,49+3,67+13,513.
- 75. Вычисли удобным способом.2,17 ∙ 2,5 ∙ 4
- 76. Задача Из двух пунктов одновременно
- 77. ? 2,6км/чtвстр=2,1ч 1,3 км/чЗадача
- 78. 1)2,6∙2,1=5,46(км)прошёл первый
- 79. 2 способ1)2,6+1,3=3,9(км/ч) скорость сближения2)3,9∙2,1=8,19(км) весь путьОтвет: 8,19кмрешение
- 80. Слайд 80
- 81. Подведение итоговСегодня на уроке я узнал……..Было интересно……….Теперь я могу……………Полученные знания мне пригодятся ………
- 82. Домашнее заданиеПо желанию: придумать задачу на деление
- 83. Слайд 83
- 84. Молодцы!!! Спасибо за урок!!!
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Слайд 1«Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему.
Само
же оно не приходит».
Слайд 5Математическая разминка
287-64= 223
1000-25= 975
50•2 = 100
683-233=450
8•25=200
25•4=100
38•5=190
54•10=540
250:5=50
150-45=105
Слайд 62. «Сложение и вычитание
натуральных чисел»
∙
36 + 34
54 – 8
46 +
9
100 – 19
64 + 12
21 + 76
32 – 19
41 + 36
81 – 18
80 – 40
86 – 59
26 – 18
13 + 72
6 + 57
43 – 43
∙
Слайд 9Повторение
1) Сложение и вычитание десятичных дробей.
2) Умножение
десятичных дробей:
а)на натуральное число;
b)на 10, 100, 1000 и т. д.;
c)на десятичную дробь.
3) Деление десятичных дробей:
a)на натуральное число;
b)на 10,100,1000 и т. д.
в) десятичную дробь на десятичную
а)на натуральное число;
b)на 10, 100, 1000 и т. д.;
c)на десятичную дробь.
3) Деление десятичных дробей:
a)на натуральное число;
b)на 10,100,1000 и т. д.
в) десятичную дробь на десятичную
Слайд 10Правило сложения (вычитания) десятичных дробей
Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:
1)уравнять
в этих дробях количество знаков после запятой;
2)записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;
3)выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
4)поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.
2)записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;
3)выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
4)поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.
Слайд 11Правило умножения десятичных дробей на натуральные числа
Чтобы умножить десятичную дробь на
натуральное число, надо:
1) умножить её на это число, не обращая внимания на запятую;
2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
1) умножить её на это число, не обращая внимания на запятую;
2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
Слайд 12Частный случай
Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д.,
надо в этой дроби перенести запятую на столько цифр вправо, сколько нулей стоит в множителе после единицы.
Например, 0,065 × 1000 = 0065 = 65
Например, 0,065 × 1000 = 0065 = 65
Слайд 13Умножение десятичных дробей
Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо:
1)
выполнить умножение, не обращая внимания на запятые;
2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.
2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.
Слайд 14Деление десятичных дробей на натуральные числа
Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное
число, надо:
1) разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую;
2) поставить в частном запятую, когда кончится деление целой части .
1) разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую;
2) поставить в частном запятую, когда кончится деление целой части .
Слайд 15Частный случай
Чтобы разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д.,
надо в этой дроби перенести запятую на столько цифр влево, сколько нулей стоит после единицы в делителе.
Например, 8,765 : 100 = 008,76 : 100= 0,08765
Например, 8,765 : 100 = 008,76 : 100= 0,08765
Слайд 173,
0,
:
Цель урока:
сформулировать правило деления десятичной дроби на десятичную дробь;
научиться
применять данное правило при выполнении заданий
Слайд 19Заполните пропуски и продолжите деление
0,0444:0,6= 0,4 4 4
: 6=0,074
0, 444∟6
00, 42 0,074
24
24
0
0, 444∟6
00, 42 0,074
24
24
0
Слайд 202. Заполните пропуски и продолжите деление
1 ׃ 0,5 = …
׃ 5 =
1,6 ׃ 0,16 = 160 ׃ … =
0,75 ׃ 2,5 = … ׃ 25 =
1,6 ׃ 0,16 = 160 ׃ … =
0,75 ׃ 2,5 = … ׃ 25 =
Слайд 212. Заполните пропуски и продолжите деление
1 ׃
0,5 = 10 ׃ 5 = 2
1,6 ׃ 0,16 = 160 ׃ 16 = 10
0,75 ׃ 2,5 = 7,5 ׃ 25 = 0,3
1,6 ׃ 0,16 = 160 ׃ 16 = 10
0,75 ׃ 2,5 = 7,5 ׃ 25 = 0,3
Слайд 24если верное неравенство хлопаем,
если не верно выполняем повороты головой влево,
вправо
2,24 *100=224
2,1*10=210
7,5:0,5=75:5
4:2=40:20
4,1:1=4,1*1
1,6=1,06
0,48*100=480
1,2:1=12:10
15*10= 1500:10
Слайд 26Задача: Автобус проехал 30,18 км за 3 часа. С какой скоростью
ехал автобус?”
Дано:
S = t =
Дано:
S = t =
Решение:
Ответ: V =
Слайд 27Дано:
S = 30,18 км
t = 3 ч.
Решение:
S =
v = 30,18 : 3
= 10,06(км/ч)
Ответ: V = 10,06 км/ч.
Ответ: V = 10,06 км/ч.
Автобус проехал 30,18 км за 3 часа. С какой скоростью ехал автобус?
Слайд 283. Площадь школьного коридора прямоугольной формы 122,5 м2.Найти длину коридора, если
его ширина равна 4,9 м.
S=122,5 м2
а=4,9 м
в - ?
S=122,5 м2
а=4,9 м
в - ?
Слайд 293. Площадь школьного коридора прямоугольной формы 122,5 м2.Найти длину коридора, если
его ширина равна 4,9 м.
S=122,5 м2
а=4,9 м
в - ?
122,5:4,9= 25м
122,5:4,9=1225:49=25
1225∟49
98 25
245
245
0
S=122,5 м2
а=4,9 м
в - ?
122,5:4,9= 25м
122,5:4,9=1225:49=25
1225∟49
98 25
245
245
0
Слайд 30В группах
1) 16,24 : 0,4 = 162,4 : 4 = 40,6
162,4∟4
16 40,6
24
24
0
2) 44,1 : 0,63 =
4410 : 63 = 70
4410∟63
441 70
0
3) 1155,6 : 0,9 = 11556 : 9 = 1284
11556∟9
9 1284
25
18
75
72
36
36
0
Слайд 31
самостоятельная работа
вариант
1
0,64:0,08= 64:8=8
0,22:0,2= 2,2:2=1,1
0,182 : 1,3 = 1,82:13=0,14
131, 67 : 5,7 = 1316,7:57= 23,1
вариант 2
0,45:0,05= 45:5=9
0,55:0,5= 5,5:5=1,1
24, 48 : 4,8 = 244,8:48=5,1
24,2:0,2= 242:2=121
0,64:0,08= 64:8=8
0,22:0,2= 2,2:2=1,1
0,182 : 1,3 = 1,82:13=0,14
131, 67 : 5,7 = 1316,7:57= 23,1
вариант 2
0,45:0,05= 45:5=9
0,55:0,5= 5,5:5=1,1
24, 48 : 4,8 = 244,8:48=5,1
24,2:0,2= 242:2=121
Слайд 32Самооценка
Количество верно
Оценка
выполненных заданий
2 задания «3»
3 задания «4»
4 задания «5»
выполненных заданий
2 задания «3»
3 задания «4»
4 задания «5»
Слайд 352. Поставь запятую, отбрось лишние нули.
а) 3208 : 8 = 04010
б)
32,08 : 8 = 04010
в) 3,208 : 8 = 0040100
Группа №2
Слайд 36а) 3208 : 8 = 0401,0=401 б) 32,08 : 8 = 04,010=4,01 в)
3,208 : 8 = 00,40100=0,401
2. Поставь запятую, отбрось лишние нули.
Слайд 37
Используя нули и запятые, запишите правильный ответ.
16,24 :
0,4 = 406
44,1 : 0,63 = 7
1155,6 : 0,9 = 1284
44,1 : 0,63 = 7
1155,6 : 0,9 = 1284
Группа №3
Слайд 39Группа №3
Решить уравнение:
а) x + 28 = 40
х=40-28
х= 12
ответ: х= 12
б) 15 ◦ x = 0,15
х=0,15:15
х=0,01
ответ: х=0,01
в) y – 150 = 375
у=375+150
у= 525
ответ: у= 525
х= 12
ответ: х= 12
б) 15 ◦ x = 0,15
х=0,15:15
х=0,01
ответ: х=0,01
в) y – 150 = 375
у=375+150
у= 525
ответ: у= 525
Слайд 40Группа №3
3. Поставь запятую, отбрось лишние нули.
936 : 6 = 01560
93,6
: 6 = 01560
9,36 : 6 = 01560
0,936 : 6 = 01560
9,36 : 6 = 01560
0,936 : 6 = 01560
Слайд 41936 : 6 = 0156,0=156
93,6 : 6 = 015,60=15,6
9,36 : 6
= 01,560=1,56
0,936 : 6 = 0,1560=0,156
0,936 : 6 = 0,1560=0,156
Группа №3
3. Поставь запятую, отбрось лишние нули.
Слайд 421. Если равенство верное, то поставьте да , а если неверное
- нет
81,81 : 9 = 9,09
25,2 : 0,4 = 63
2,8 : 70 = 4
0,64 : 8 = 0,08
0,3 : 6 = 0,2
81,81 : 9 = 9,09
25,2 : 0,4 = 63
2,8 : 70 = 4
0,64 : 8 = 0,08
0,3 : 6 = 0,2
Группа №4
Слайд 43. Если равенство верное, то поставьте да , а если неверное
- нет
81,81 : 9 = 9,09(да)
25,2 : 0,4 = 63(да)
2,8 : 70 = 4(нет) 0,04
0,64 : 8 = 0,08 (да)
0,3 : 6 = 0,2 (нет) 0,05
81,81 : 9 = 9,09(да)
25,2 : 0,4 = 63(да)
2,8 : 70 = 4(нет) 0,04
0,64 : 8 = 0,08 (да)
0,3 : 6 = 0,2 (нет) 0,05
Группа №4
Слайд 442. Поставьте правильно запятую в частном
48,6 : 6 = 81
12,9 : 3 = 43
5,5 : 5 = 11
0,4 : 2 = 02
Группа №4
Слайд 45Группа №4
2. Поставьте правильно запятую в частном
48,6 : 6 = 8,1
12,9 : 3 = 4,3
5,5 : 5 = 1,1
0,4 : 2 = 0,2
Слайд 47Группа №5
2. Заполните пропуски
Чтобы разделить десятичную дробь на десятичную дробь,
надо:
1)в ………….. и в делителе перенести запятую ……….на столько цифр, сколько ...………………………………..;
2)после этого выполнить ……….. на …………число.
1)в ………….. и в делителе перенести запятую ……….на столько цифр, сколько ...………………………………..;
2)после этого выполнить ……….. на …………число.
2. Заполните пропуски
Чтобы разделить десятичную дробь на десятичную дробь, надо:
1)в делимом и в делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе;
2)после этого выполнить деление на натуральное число.
Слайд 48Группа №5
3. Во сколько раз число 34,02 больше числа 3,78?
а) 0,09;
б) ;
в) 0,7.
34,02:3,78=3402:378=9
9
9
Слайд 49Группа №6
Найдите частное и выполните проверку
а) 5,32:2,8=53,2:28
=1,9
53,2∟28
28 1,9
252
252
0
Проверка:
28*1,9=53,2
28
1,9
+252
28
53,2
Слайд 50Группа №6
Найдите частное и выполните проверку
б) 30,45:8,7 =304,5:87
=3,5
304,5∟87
261 3,5
435
435
0
Проверка:
3,5*87=304,5
87
3,5
+435
261
304,5
Слайд 51Группа №6
Найдите частное и выполните проверку
в) 28,602:0,09=2860,2:9
=317,8
2860,2∟9
27 317,8
16
9
70
63
72
72
0
Проверка:
317,8*9=2860,2
317,8
9
2860,2
Слайд 52Задача
Наезднику нужно преодолеть расстояние в 5,13 км. Сколько времени
ему потребуется, чтобы победить в скачках, если его скорость 0,9 км в час?
Слайд 53Решение
5,13:0,9 = 51,3:9= 5,7 (ч)
51,3 9
45
5,7
6 3
6 3
0
6 3
6 3
0
потребуется наезднику
Ответ: 5,7 часа
Слайд 54Подведение итогов
Сегодня на уроке я узнал……..
Было интересно……….
Теперь я могу……………
Полученные знания мне
пригодятся ………
Слайд 56Домашнее задание
По желанию: придумать задачу на деление десятичной дроби на десятичную
дробь, где используется информация о каком-нибудь интересном фрукте.
Слайд 59«Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему.
Само
же оно не приходит».
Ал – Бируни
Слайд 64Математическая разминка
287-64= 223
1000-25= 975
50•2 = 100
683-233=450
8•25=200
25•4=100
38•5=190
54•10=540
250:5=50
150-45=105
Слайд 652. «Сложение и вычитание
натуральных чисел»
∙
36 + 34
54 – 8
46 +
9
100 – 19
64 + 12
21 + 76
32 – 19
41 + 36
81 – 18
80 – 40
86 – 59
26 – 18
13 + 72
6 + 57
43 – 43
∙
Слайд 693,
0,
:
Цель урока:
сформулировать правило деления десятичной дроби на десятичную дробь;
научиться
применять данное правило при выполнении заданий
Слайд 70Найти значение выражения:
1) 4(1,3а + 0,6) + 30а + 2
при а = 0,05;
2) 0,3752х + 0,6248х – 0,1
при х = 5,7.
Слайд 73если верное неравенство хлопаем,
если не верно выполняем повороты головой влево,
вправо
2,24 *100=224
2,1*10=210
7,5:0,5=75:5
4:2=40:20
4,1:1=4,1*1
1,6=1,06
0,48*100=480
1,2:1=12:10
15*10= 1500:10
Слайд 74Вычислите удобным способом:
1. 0,63 + (2,78+5,37)
2. 21,49+3,67+13,51
3. 37,42 - (26,42+7,8)
4. (8,64+13,88)
- 2,64
38,67
3,2
8,78
19,88
Слайд 75Вычисли удобным способом.
2,17 ∙ 2,5 ∙ 4 =
4 ∙ 0,58 ∙
0,25 =
21,7
2,48
378
2,48 ∙ 2 ∙ 0,5 =
0,58
4 ∙ 3,78 ∙ 25 =
Слайд 76Задача
Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли
два человека. Один двигался со скоростью 2,6 км/ч, а другой со скоростью 1,3 км/ч. Какое расстояние они прошли вместе, если встретились через 2,1ч?
Слайд 781)2,6∙2,1=5,46(км)прошёл первый
человек
2)1,3∙2,1=2,73(км) прошёл второй
человек
3)5,46+2,73=8,19(км) весь путь
Ответ: 8,19км
2)1,3∙2,1=2,73(км) прошёл второй
человек
3)5,46+2,73=8,19(км) весь путь
Ответ: 8,19км
решение
v=2,6км/ч
t=2,1ч
V=1,3км/ч
t=2,1ч
Слайд 792 способ
1)2,6+1,3=3,9(км/ч) скорость сближения
2)3,9∙2,1=8,19(км) весь путь
Ответ: 8,19км
решение
Слайд 81Подведение итогов
Сегодня на уроке я узнал……..
Было интересно……….
Теперь я могу……………
Полученные знания мне
пригодятся ………
Слайд 82Домашнее задание
По желанию: придумать задачу на деление десятичной дроби на десятичную
дробь, где используется информация о каком-нибудь интересном фрукте.
